近日，韶關(guān)市教育局局長(zhǎng)林添海一行訪問(wèn)東莞，兩地教育*的領(lǐng)導(dǎo)就如何貫徹落實(shí)“雙轉(zhuǎn)移”發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了卓有成效的會(huì)談。在會(huì)談中，雙方就教師支教、校長(zhǎng)交流、中職教育合作、教學(xué)教研交流等方面的合作充分交換了意見(jiàn)，并就東莞接收韶關(guān)學(xué)生就讀中職學(xué)校問(wèn)題達(dá)成了初步共識(shí)。雙方一致認(rèn)為：
一是東西兩翼和粵北山區(qū)學(xué)生到珠三角接受中職教育是落實(shí)“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略決策的重要舉措。省委、省*提出產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，是推動(dòng)我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新廣東發(fā)展動(dòng)力的重大決策。省教育廳提出實(shí)施欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生到珠三角接受中職教育，是加快普及高中階段教育，推動(dòng)“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略實(shí)施的有力措施。東莞和韶關(guān)的教育*高度重視上級(jí)的決策部署，決心采取切實(shí)有效的措施，精心籌劃，周密安排，落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)工作，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
二是大力開(kāi)展兩地聯(lián)合辦學(xué)，努力完成省下達(dá)的輸送和接收中職學(xué)生的計(jì)劃指標(biāo)。統(tǒng)籌安排兩地中職學(xué)校建立聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，采用“2+1”的形式實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)班的學(xué)生，前兩年在韶關(guān)學(xué)習(xí)，后一年在東莞實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，由東莞推薦就業(yè)。這些學(xué)生均納入“雙轉(zhuǎn)移”中職學(xué)生計(jì)劃。下來(lái)具體確定對(duì)接的學(xué)校名單，以求進(jìn)一步落實(shí)。
三是加強(qiáng)對(duì)扶貧縣貧困學(xué)生來(lái)莞就讀中職學(xué)校的管理。東莞每年接收韶關(guān)新豐、乳源400名貧困生來(lái)莞免費(fèi)就讀中職學(xué)校，為使該項(xiàng)工作順利完成，韶關(guān)教育*將進(jìn)一步加大宣傳動(dòng)員力度，并切實(shí)做好有關(guān)學(xué)生的身份甄別工作，促使更多貧困生享受政策優(yōu)惠。
四是積極推動(dòng)韶關(guān)學(xué)校干部來(lái)莞掛職學(xué)習(xí)。東莞將盡可能創(chuàng)造條件，確定一批掛職學(xué)習(xí)的學(xué)校，以便接收韶關(guān)地區(qū)的學(xué)校干部前來(lái)掛職，并進(jìn)一步加強(qiáng)兩地之間的教育交流，特別是教學(xué)教研等方面的教育合作與交流，促進(jìn)兩地教育水平共同提升。
二00八年七月十八日
一是東西兩翼和粵北山區(qū)學(xué)生到珠三角接受中職教育是落實(shí)“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略決策的重要舉措。省委、省*提出產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，是推動(dòng)我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新廣東發(fā)展動(dòng)力的重大決策。省教育廳提出實(shí)施欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生到珠三角接受中職教育，是加快普及高中階段教育，推動(dòng)“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略實(shí)施的有力措施。東莞和韶關(guān)的教育*高度重視上級(jí)的決策部署，決心采取切實(shí)有效的措施，精心籌劃，周密安排，落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)工作，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
二是大力開(kāi)展兩地聯(lián)合辦學(xué)，努力完成省下達(dá)的輸送和接收中職學(xué)生的計(jì)劃指標(biāo)。統(tǒng)籌安排兩地中職學(xué)校建立聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，采用“2+1”的形式實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)班的學(xué)生，前兩年在韶關(guān)學(xué)習(xí)，后一年在東莞實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，由東莞推薦就業(yè)。這些學(xué)生均納入“雙轉(zhuǎn)移”中職學(xué)生計(jì)劃。下來(lái)具體確定對(duì)接的學(xué)校名單，以求進(jìn)一步落實(shí)。
三是加強(qiáng)對(duì)扶貧縣貧困學(xué)生來(lái)莞就讀中職學(xué)校的管理。東莞每年接收韶關(guān)新豐、乳源400名貧困生來(lái)莞免費(fèi)就讀中職學(xué)校，為使該項(xiàng)工作順利完成，韶關(guān)教育*將進(jìn)一步加大宣傳動(dòng)員力度，并切實(shí)做好有關(guān)學(xué)生的身份甄別工作，促使更多貧困生享受政策優(yōu)惠。
四是積極推動(dòng)韶關(guān)學(xué)校干部來(lái)莞掛職學(xué)習(xí)。東莞將盡可能創(chuàng)造條件，確定一批掛職學(xué)習(xí)的學(xué)校，以便接收韶關(guān)地區(qū)的學(xué)校干部前來(lái)掛職，并進(jìn)一步加強(qiáng)兩地之間的教育交流，特別是教學(xué)教研等方面的教育合作與交流，促進(jìn)兩地教育水平共同提升。
二00八年七月十八日
