2010年3月23日上午，*教育部副部長陳小婭一行5人蒞臨我市視察教育發(fā)展情況。在省教育廳副廳長葉小山、東莞市*副市長吳道聞、市教育局局長楊曉棠等領導的陪同下，她先后考察了松山湖中心*、東莞中學松山湖學校兩校。

在松山湖中心*，陳小婭實地考察了航模、陶藝、器樂、經(jīng)典誦讀等拓展型課程后，對這種教學模式給予了充分肯定。她認為，學生德、智、體等各方面的素質都應融入到其平時習慣養(yǎng)成過程中去，學校和老師不能給學生過重的學習負擔，應多開設拓展實踐課程。隨后，在東莞中學松山湖學校，陳小婭重點了解了這所開辦5年的新校在素質教育、人文教育等方面取得的成績，對東莞能在較短時間內(nèi)辦好一批批新校表示了贊賞，她表示，“一般來說，歷史、文化的積淀是需要一定的過程的”，但東莞走出了一條很好的路子，證明只要下定決心，我們可以利用自身優(yōu)勢，在比較短的時間里把新的學校辦好。

考察結束后，陳小婭高度肯定了東莞教育近年取得的發(fā)展與成績，“4年前我來過東莞考察，事隔4年，發(fā)現(xiàn)東莞教育發(fā)展很快，不僅硬件設備非常好，在提高教育內(nèi)涵、推動素質教育方面也有很多很好的經(jīng)驗、做法，值得其他地方借鑒。”此外，陳小婭還特別強調(diào)，東莞的外來務工人員子女數(shù)量較多，要高度重視新莞人子女入學問題。她表示，這不僅是教育問題，而是整個社會系統(tǒng)的問題，如何科學合理地解決好這一問題是一大難題，也是一大挑戰(zhàn)。她希望東莞各級*、*高度重視，繼續(xù)作出探索，為*提供好的經(jīng)驗。