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1.感統(tǒng)訓練有助于穩(wěn)定情緒
小孩兒互動是他們最重要的活動之一,是兒童學習和生活的一種特殊方式。 根據每個學生的不同孩子的情況,感覺統(tǒng)合訓練的老師會根據每個孩子的特點,安排一些孩子,讓孩子輕松做到*。 游戲互動給了他們一種成就感。 通過循序漸進的引導,營造愉快的氛圍,穩(wěn)定他們的情緒。
2.究竟什么是感統(tǒng)呢
我們經常會說孩子的感統(tǒng)不協(xié)調,那么到底什么是感統(tǒng)呢,現代社會的學生,有很多都有自閉癥的狀態(tài),區(qū)別在于嚴重與否,而且造成自閉癥的原因有很多,我們就需要要求孩子做到感覺統(tǒng)合訓練,有部分家長是覺得沒有效果,對孩子也沒有幫助,最原始的訓練局勢做運動玩游戲,但是感統(tǒng)訓練是對人的視覺、觸覺、嗅覺和感官進行系統(tǒng)的訓練。
3.我們一定要重視感統(tǒng)失調
感覺統(tǒng)合指的是將人體器官接受到的信息進行輸入,通過大腦的工作,對外界做出的一系列后續(xù)的應對機制,而對于感統(tǒng)失調的學生來說,只要不影響他們以后的發(fā)展能力,作為家長就要及時關注孩子的狀況并及時做出調整,多多關心孩子,確保其得到正確治療。
4.訓練注意力的方法
找出不同的數字。 訓練目的:通過比較水平線兩端數字的差異,訓練視覺辨別能力。 訓練要求:用橫線畫出橫線兩側數列中的不同數字。 迷宮: 訓練目的:訓練孩子的視覺追蹤能力,提高孩子的注意力,訓練方法:先觀察再寫,爭取一次到達終點,畫出的線不碰邊界。
5.感統(tǒng)失調表現在成績偏科嗎
這兩個方面我們都特別重視,為什么所有的孩子學習效果不佳,而一些孩子偏科,這都因為在學習中孩子的缺點,過度控制來導致不良后果,一時成績不佳,應該進行正面表現的課程調整。而且,正面表現要做得不夠棒,當孩子非常喜歡做某種事時,孩子不可以進入學習的領域,這是一個責任,但是能夠給孩子正面的表現就夠了。
6.正確看待感統(tǒng)失調問題
現在我們很多的家長都知道感覺統(tǒng)合,也知道自己的孩子會出現感覺統(tǒng)合障礙問題,卻不知道孩子的表現怎么才算是“感覺統(tǒng)合障礙”。很多家長在談及孩子的時候,常常會說:“哎呀,我的孩子不是很靈活,其中一個 最容易被忽視的原因是孩子的本體感受和前庭系統(tǒng)可能受到干擾。
7.感統(tǒng)失調有什么影響
很多家長認為孩子的感覺統(tǒng)合失調并沒有什么問題。他們通常會帶著孩子去跑步、跑步,并做體育鍛煉和其他事情來提高。后來,當孩子進入學齡階段,他們會發(fā)現自己注意力不夠集中,在課堂上坐不住,甚至連基本的功課知識都不能自己消化。這是感覺統(tǒng)合失調的表現。但家長沒有辦法了解科學的方法。
8.感統(tǒng)矯正的關鍵時期
3歲以下兒童正處于發(fā)育的重要時期。它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關鍵階段。對3歲以下兒童聽力障礙進行早期干預,可以激發(fā)兒童的很大潛能,縮短聽力與語言的差距,還可以促進兒童身心的全面發(fā)展,以及健康人格的形成。
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