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1.聽覺統(tǒng)合失調(diào)

在嬰兒期，聽力對大腦發(fā)育的影響*。 幼兒時期的兒童聽力較弱，因此他們無法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經(jīng)常大聲責(zé)備，會讓孩子在聽力上形成一層自我保護(hù)，以保護(hù)受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養(yǎng)成拒絕聽別人說話的習(xí)慣。

2.平衡覺統(tǒng)合失調(diào)

平衡失調(diào)的主要現(xiàn)象：√穿褲子困難，拿筷子，拿湯勺不協(xié)調(diào)，不會吹口香糖，舌頭操作不靈活，不能很好的將水倒入口中?！虒懽髯藙莶徽_，心煩氣躁，生活不能自理。登高時會極度緊張，身體屈成弓形，大肌肉發(fā)展不佳，以至坐無坐相，站無站相，坐時常會趴在桌子上，或以手扶額頭。

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3.什么導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)

由于過度保護(hù)和與自然脫節(jié)，以前的孩子經(jīng)常在沒有額外訓(xùn)練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現(xiàn)在人的生活水平在提高，很多的家長都是對孩子過度寵溺，孩子天性無法發(fā)揮。 加上平時缺乏運動和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導(dǎo)致孩子統(tǒng)合失調(diào)的原因

4.感統(tǒng)失調(diào)不是病

但必須明確一點，感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是一個癥狀！網(wǎng)絡(luò)上有流傳關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征，孩子中了一個或者好幾個也不代表就是感統(tǒng)失調(diào)。孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，必須到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，來確定后續(xù)是否需要進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，而不是人為主觀的判斷孩子是否出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

5.感統(tǒng)能力的培養(yǎng)訓(xùn)練

1-3歲期間的孩子， 該階段是孩子感統(tǒng)運動發(fā)展的初步階段，各種感覺能力都逐步發(fā)展，重點關(guān)注視覺以及前庭覺還有本體覺的發(fā)展，尤其是兩種感覺聯(lián)合使用的能力。這時候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木或者拋接球還有扔紙團(tuán)以及抓泡泡等游戲。

6.智力發(fā)育遲緩兒童

智力發(fā)育遲緩兒童語言發(fā)育問題，智障兒童在聽說理解、言語表達(dá)、發(fā)音動作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽覺分析系統(tǒng)受損，使他們無法長時間表演是由于長時間無法通過區(qū)分周圍人的單詞來掌握新單詞和短語造成的。

7.自閉癥怎么治療

如果這個人能夠表達(dá)他們的感受或分享他們正在經(jīng)歷的事情，那么詢問他們的感受總是一個很好的指標(biāo)。 但是，如果他們非常失調(diào)，他們可能難以通過語言表達(dá)自己的感受。 了解環(huán)境的上下文以了解正在發(fā)生的事情也很重要。 是新環(huán)境嗎？ 這是他們經(jīng)歷過的環(huán)境嗎？ 他們*一次在那里的經(jīng)歷是什么？ 這些問題可以給你線索和指導(dǎo)。

8.怎么正確訓(xùn)練孤獨癥兒童

很多孤獨癥家庭即使每天“謹(jǐn)小慎微”，也不可避免孩子可能隨時爆發(fā)的“小火山”。教會孩子情緒管理是孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中的重要一環(huán)。尤其是天使兒童要特別注意培養(yǎng)情緒管理，因為天使兒童的情緒問題會以后社交能力的影響。

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