上海有哪些國(guó)際本科3+1輔導(dǎo)班,小時(shí)候的夢(mèng)想大家都實(shí)現(xiàn)了嗎?如果沒(méi)有那么上海國(guó)際本科將是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的敲門(mén)石。
1.國(guó)際高中可以幫助擺脫應(yīng)試壓力
國(guó)內(nèi)的教育大部分都是一考定終生,不行自己再?gòu)?fù)讀,對(duì)于國(guó)內(nèi)的孩子來(lái)說(shuō)我們不僅面臨的是一場(chǎng)考試,更是面臨的是一次決定命運(yùn)的考試,學(xué)習(xí)國(guó)際課程體系不僅學(xué)習(xí)氛圍比較輕松,而且更有機(jī)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,比較好的獲得好的成績(jī)。
2.本科出國(guó)選擇國(guó)際高中
通過(guò)選擇國(guó)際高中可以為我們的出國(guó)留學(xué)進(jìn)行良好的銜接,最重要的是要進(jìn)行英語(yǔ)銜接,因?yàn)槲覀兂鰢?guó)留學(xué)最主要的語(yǔ)言交流就是英語(yǔ),其次可以有相關(guān)課程的銜接,學(xué)習(xí)方式也會(huì)有所轉(zhuǎn)變,對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)的人來(lái)說(shuō)將會(huì)是一個(gè)比較好的銜接。
3.國(guó)際本科和中外合作辦學(xué)的區(qū)別
中外合作和國(guó)際本科的性質(zhì)負(fù)責(zé)方和學(xué)籍管理服務(wù)等都有一定的區(qū)別,性質(zhì)是指中外合作和國(guó)際本科隸屬于的機(jī)構(gòu)和管理*不同,其次就是中外合作和國(guó)際本科的負(fù)責(zé)方不同,第三點(diǎn)是學(xué)習(xí)管理服務(wù)是不同的,而且發(fā)放的證書(shū)不同。
4.低分
面對(duì)如今的現(xiàn)狀,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的主觀學(xué)習(xí)的能動(dòng)性合理選擇是否可以讓孩子出國(guó)留學(xué)或者上國(guó)際本科,雖然我國(guó)對(duì)于出國(guó)留學(xué)的政策是一貫的,但是由于最近的疫情很多家長(zhǎng)孩子會(huì)考慮是否要出國(guó)留學(xué),是否要讓孩子有別的發(fā)展。
5.國(guó)際本科項(xiàng)目是一定要出國(guó)嗎
國(guó)際本科不一定要出國(guó),因?yàn)閲?guó)際本科項(xiàng)目有很多種,在國(guó)內(nèi)讀一年兩年三年四年的都有,所以不一定讀國(guó)際本科就要出國(guó),如果家里的條件不是很寬??梢赃x擇在國(guó)內(nèi)讀四年的項(xiàng)目,因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的花銷(xiāo)肯定是比在國(guó)外的花銷(xiāo)小的。
6.國(guó)際本科的優(yōu)點(diǎn)
從名校的錄取率上來(lái)說(shuō)*名校的錄取率是比較低的,而國(guó)外*的名校申請(qǐng)相對(duì)比較靈活和容易,所以會(huì)有更多的可能性,國(guó)內(nèi)目前的教育現(xiàn)狀是一應(yīng)試為主的,教學(xué)效果的體現(xiàn)主要是通過(guò)考試成績(jī)和錄取結(jié)果來(lái)判別的,而申請(qǐng)海外院校是比較好的一種選擇。
7.有沒(méi)有必要讀國(guó)際本科
國(guó)際本科就想一個(gè)平臺(tái)為孩子提供一個(gè)升學(xué)的平臺(tái),我們可以通過(guò)自主招生,國(guó)際本科有比較優(yōu)質(zhì)的資源而且還會(huì)有比較好的學(xué)歷認(rèn)可,該項(xiàng)目的畢業(yè)證書(shū)是比較有含金量的,而且還可以得到相應(yīng)的查詢(xún)和認(rèn)證,其次國(guó)際本科的學(xué)習(xí)模式是比較靈活的,可以自己選擇學(xué)習(xí)科目。
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