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1.抽象邏輯思維
不知道各位家長有沒有這樣的情況,有時候覺得自己已經(jīng)講得那么清楚、那么透徹,而且反復(fù)講了三遍,小朋友還是不懂,為什么?這是因為,等量代換問題不僅僅需要抽象思維能力,在用到抽象思維能力以前,還需要具備一些基本常識和經(jīng)驗。所以除了給孩子更多的技能之外,生活中的常識跟經(jīng)驗也要適當跟孩子分享。
2.邏輯思維并不是天生的
邏輯使人嚴謹,凡事講究因果,表達講究條理,是一種不可多得的能力與素養(yǎng)。邏輯思維是每一個人必備的一種思維方式,有先天的成份,但更多的是后天的培養(yǎng)。我們作為家長一定要重視并且要即使發(fā)現(xiàn)孩子思維能力發(fā)展的早期階段,這個時間段要是抓住了將對孩子的發(fā)展起到奠基性的作用。
3.鍛煉邏輯思維能力從認知開始
現(xiàn)實中,我們也發(fā)現(xiàn)有些人小時候數(shù)學(xué)沒學(xué)好,長大之后數(shù)學(xué)依舊沒學(xué)好。還有一些人數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯,但始終不能拔尖。為什么呢?因為現(xiàn)在很多家庭對現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育有錯誤的認知,一味的強調(diào)多做題,靠死記硬背的套公式去解題,認為這樣就可以成為一名做題高手。其實并非這樣,認知一定要準確,靠死記硬背是行不通的。
4.記憶力訓(xùn)練系統(tǒng)
遺傳生物因素和后天訓(xùn)練影響著我們大腦的記憶力,通過科學(xué)的訓(xùn)練可以提高我們的記憶力,心理科的記憶力訓(xùn)練系統(tǒng)是在記憶力科學(xué)理論基礎(chǔ)上設(shè)計訓(xùn)練項目,以7到14歲同學(xué)易懂的方式對記憶力進行專業(yè)訓(xùn)練,提高兒童的記憶能力。
5.思路決定方向
小編我見過很多這樣的家庭,從小孩子就被安排的妥妥的,即使上*了依然不需要學(xué)習(xí)洗衣做飯,都被家長壟斷了,完全不給機會他們自己動手。現(xiàn)在的家庭基本都是一個兩個孩子,都很寶貝,卻不知道真正讓他們親自動手才是真的對他們好。一味的幫他們,這樣的孩子受挫能力太差了。應(yīng)該從小就要讓他們能實際的接觸生活的點滴,生活中的很多事情是可以鍛煉孩子邏輯思維的,思路清晰自然方向也清晰了。
6.如何提高自己的邏輯思維能力
要想提高自己的邏輯思維能力,首先可以通過簡單的邏輯思維能力的測試題對自己進行檢測,清楚自己處于什么樣的水平,然后相對應(yīng)的提升。其次平時一定要多閱讀,多思考多練習(xí)多鉆研;*一定要敢于突破自己,敢于表達自己。
7.為什么要提高邏輯思維能力
平時不管在生活中還是工作中,邏輯思維能力是最基本的。因為沒有了邏輯思維能力,或者邏輯思維能力比較差,什么社交能力,口才等都是空中樓閣。邏輯思維的本質(zhì)就是可以把一件事簡明扼要,條理清晰的表達出來,而且核心是必要性和可行性的。
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