通過(guò)街舞提員的自信心:

目前許多學(xué)生的生活范圍有限、學(xué)業(yè)壓力過(guò)重或是自身內(nèi)向、不善言談、家庭教育等因素造成自信心不足,根據(jù)這種情況,愷酷街舞為學(xué)員提供了展示平臺(tái),每個(gè)月都會(huì)有表演活動(dòng),讓學(xué)員得到更多的鍛煉和展示的機(jī)會(huì),學(xué)員通過(guò)次鍛煉就會(huì)更加自信,性格也會(huì)開(kāi)朗、大方很多。每個(gè)學(xué)員都可以參加,提供了電視平臺(tái)、晚會(huì)演出、廣告拍攝、mv拍攝等日?；顒?dòng)。

1、培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力:

課程中老師會(huì)教授舞蹈基礎(chǔ),讓學(xué)員通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)的感觸把學(xué)到的基礎(chǔ)動(dòng)作重新排列組合,每個(gè)學(xué)員都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),通過(guò)每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)展示,老師會(huì)作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)性建議,學(xué)員的個(gè)性得到保留,更愿意在音樂(lè)中表達(dá)自我,釋放內(nèi)心的想法,編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈,這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)。

2、運(yùn)用少兒心理學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行少兒班授課:

愷酷街舞老師會(huì)定期培訓(xùn)少兒心理學(xué)知識(shí),讓舞蹈老師能更好更快的了解孩子的內(nèi)心想法,與孩子能打成一片,得孩子的信任。舞蹈老師運(yùn)用少兒心理學(xué)的知識(shí)與孩子建立起親密的師生關(guān)系,孩子對(duì)街舞舞蹈的熱情和興趣,讓學(xué)員通過(guò)跳街舞來(lái)表達(dá)自己,表現(xiàn)自己。讓街舞作為自己的興趣愛(ài)好堅(jiān)持下去,讓學(xué)員能更健康成長(zhǎng)。

一、

1、hiphop是大家接觸比較頻繁的一個(gè)街舞種類(lèi),可以表現(xiàn)出內(nèi)心十分復(fù)雜的舞感,學(xué)習(xí)起來(lái)比較容易一些,跳起來(lái)也是相當(dāng)好看的,因此很受大眾的喜愛(ài)和追捧。

2、popping不論是男孩還是女孩,都是可以學(xué)習(xí)的,其運(yùn)用身體各部位的關(guān)節(jié)和肌肉,隨音樂(lè)的節(jié)拍和學(xué)習(xí)者豐富的想象力,創(chuàng)造出令人驚訝的舞步,當(dāng)然也是難度比較高的街舞類(lèi)型之一。

3、一般是不建議男孩學(xué)習(xí)jazz的。因?yàn)楹推渌姆N類(lèi)相比,jazz顯得十分性感和柔美。爵士舞的動(dòng)作本質(zhì)給大眾呈現(xiàn)的是一種自由和純樸的感覺(jué),把內(nèi)心的感受通過(guò)肢體的顛、抖和扭等表達(dá)出來(lái)。好比聽(tīng)到自己喜歡的音樂(lè),有的人就可以從內(nèi)心自然的流露出感情,身體也會(huì)不自主隨音樂(lè)的節(jié)奏活動(dòng)。

二、

1、嘻哈舞,這種舞不僅適合街舞的初學(xué)者,也是少兒街舞的 。講究節(jié)奏和律動(dòng),歌手常配合演唱或在MTV中應(yīng)用。人們較常接觸的一種舞蹈,有著幅度大而簡(jiǎn)單的舞步,能夠表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感。因?yàn)槿菀讓W(xué)習(xí),跳起來(lái)也相當(dāng)好看,學(xué)習(xí)群體還很大的。

2、都市編舞,它是將不同風(fēng)格的元素混合在一起,隨心所欲地表現(xiàn),沒(méi)有舞蹈風(fēng)格的限定,脫離一般舞蹈的規(guī)范,可以說(shuō)是一種個(gè)性化的街舞。非常典型的是,具有卡點(diǎn)的動(dòng)作,有點(diǎn)爵士的味道,只要符合音樂(lè)性,任何的元素都可以放在編舞里面。