時代在發(fā)展,社會對于人才的需求也在進步。為了應(yīng)愛國擁軍號召,向軍隊輸送高素質(zhì)人才,學校開設(shè)了"國防特色教育"班;為了做好擁軍擁屬工作,更好地服務(wù)軍隊醫(yī)護機構(gòu),學校開設(shè)了"鐵血天使"班;為了幫助中職學生實現(xiàn)*夢,學校開設(shè)了"對口升學班";為了培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷實用型人才,把對網(wǎng)游感興趣或有"網(wǎng)癮"的學生引導到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的良性發(fā)展軌道上,學校開設(shè)了"網(wǎng)絡(luò)游戲運營"班;為了解決學生對口就業(yè)難和家長后顧之憂,兌現(xiàn)學校"就業(yè)兜底"的承諾,學校開設(shè)了"校企合作就業(yè)"班。堅持以入伍、升學、就業(yè)為導向,以內(nèi)涵建設(shè)為重點,創(chuàng)特色名校,樹行業(yè)標桿
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學校 *起點【全日制】招生簡章
選擇一所合適的學校就讀,不僅需要滿足學校的錄取分數(shù)線,還需要滿足學校的招生條件。不同的學校對于學生的要求不同,學生在選擇學校的時候,也需要看清學校的招生條件。避免自己不符合學校的招生要求,卻選擇報名就讀,白白浪費自己的報名機會。一般來說就業(yè)方向只要不是對外形要求較高的崗位,專業(yè)的招生要求都不會太嚴格
株洲軌道交通職業(yè)技術(shù)學校 *起點【全日制】招生簡章
民航服務(wù)心理學
課程名稱 | 民航服務(wù)心理學 | 開設(shè)學期 | 第3學期 | |
參考學時 | 72 | |||
課 程 目 標 | 素質(zhì)目標 | 1.具備培育和踐行社會主義核心價值觀、樹立遠大志向的理想信念,具備堅定政治方向、樹立"四個自信"的使命感; 2.具備正確的職業(yè)理想、科學的職業(yè)理念、良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為,具備理性、批判質(zhì)疑、勇于探究的科學精神; 3.具備自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài),培養(yǎng)責任感和創(chuàng)新精神; | ||
知識目標 | 1.知曉基本心理知識,并能運用到與旅客的交往當中; 2.掌握民航服務(wù)的本質(zhì)特點,理解民航服務(wù)的本質(zhì)特征。 | |||
能力目標 | 1.增強中職生的自我心理調(diào)適能力與人際交往能力; 2.增強學生的溝通表達能力。 | |||
主要內(nèi)容 | 1.民航服務(wù)心理概述; 2.知覺與民航服務(wù); 3.旅客的需要與民航服務(wù); 4.情緒情感與民航服務(wù); 5.個性心理與民航服務(wù); 6.群體心理與民航服務(wù); 7.客我交往與民航服務(wù); 8.特殊旅客心理與民航服務(wù)。 | |||
教學要求 | 1.運用情境教學、辯論會、實地考察等方法,通過開展志愿服務(wù)、社會調(diào)查、專題訪談、實習實訓以及各種職業(yè)體驗等實踐活動,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神;借助信息技術(shù)優(yōu)化整合課堂教學,引導學生體驗開放式學習; 2.采取形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合進行評價,從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、實踐能力以及多方面進行自評、互評、師評,從期中與期末考試進行終結(jié)性考核,形成性評價占比 40%,終結(jié)性考核占比 60%。 | |||
