南京留學(xué)英國南安普頓*中介，話不多說直接進(jìn)入主題，這是關(guān)于南京英國留學(xué)培訓(xùn)，首先了解下大概英國留學(xué)對(duì)語言成績(jī)的要求，英國的GCSE，*成績(jī)不好可以留學(xué)，體育專業(yè)留學(xué)哪個(gè)好，英國藝術(shù)類的留學(xué)英國，留學(xué)年齡決定成長(zhǎng)空間，英國學(xué)校歷史悠久，留學(xué)英國報(bào)學(xué)校需要注意的，然后下面來看詳細(xì)內(nèi)容。

1.英國留學(xué)對(duì)語言成績(jī)的要求

英國學(xué)校很多是看百分制均分成績(jī)， 不同的院校和專業(yè)，對(duì)于成績(jī)要求也各不相同，需要注意的是，英國審理時(shí)擇優(yōu)錄取，*成績(jī)要求不代表錄取成績(jī)。 而且， 很多英國學(xué)校有自己的院校名單， 在申請(qǐng)之前，要確認(rèn)自己的本科院校是否在申請(qǐng)學(xué)校的名單上商科的研究生申請(qǐng)需要提供GMAT或GRE成績(jī)， MBA還有面試要求。

2.英國的GCSE

其實(shí)男生還是女生，不是影響出國時(shí)間的關(guān)鍵。如果孩子在*階段已經(jīng)出現(xiàn)一些偏科情況，或者是孩子比較叛逆，那么建議銜接英國的GCSE，給孩子更多時(shí)間去適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)，做出選擇并發(fā)力沖刺。A-level尤其適合理工科優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，數(shù)理化生的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)具有一致性，在國內(nèi)打好基礎(chǔ)，到了英國A-level就可以保留這幾門*。

3.*成績(jī)不好可以留學(xué)

中高考成績(jī)塵埃落定，錄取分?jǐn)?shù)線開始相繼發(fā)布。對(duì)于*生而言，進(jìn)入哪所高中，很大程度決定著未來*的走向。對(duì)于高考生而言，12年的努力終于迎來一錘定音。幾家歡喜幾家愁，如果說還有淡定的家長(zhǎng)，大概就是那些早早選擇國際教育路線的家長(zhǎng)了。

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4.體育專業(yè)留學(xué)哪個(gè)好

在美國，*體育是一個(gè)價(jià)值數(shù)十億美元的產(chǎn)業(yè)。*熱門體育比賽在體育愛好者和*校友中擁有龐大的觀眾群。媒體賽事轉(zhuǎn)播，企業(yè)贊助，慈善捐助源源不斷。追究起來，這是因?yàn)樵诿绹?的一些運(yùn)動(dòng)——如籃球和橄欖球——的起源和發(fā)展都與*密不可分，很多頂級(jí)球星通過*比賽脫穎而出，輸送到專業(yè)隊(duì)。

5.英國藝術(shù)類的留學(xué)英國

英國*的傳媒專業(yè)主要包括大眾傳媒、傳媒管理電影電視影視制作、廣告播音、編輯、公共關(guān)系等英國*的傳媒專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勢(shì)，且與時(shí)俱進(jìn)推薦院?？ǖ戏?萊斯特*利茲*威斯敏斯特*謝菲爾德*紐卡斯?fàn)?萊斯特*、?？巳?、南安普頓*

6.留學(xué)年齡決定成長(zhǎng)空間

年齡越小，語言、思想越容易適應(yīng)。這大概是個(gè)共識(shí)。但是我們希望孩子同時(shí)擁有*文化和西方文化思維，所以說，并不是越小留學(xué)就越好。到底什么時(shí)候留學(xué)，即能保留母語文化，又能培養(yǎng)國際化思維能力呢？本文環(huán)境設(shè)定英國私立寄宿學(xué)校。因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的私立學(xué)校會(huì)嚴(yán)格限制國際生比例，保證英文環(huán)境的純正，但是非常鼓勵(lì)留學(xué)生融入，也鼓勵(lì)本土孩子多了解其他*的文化。*努力爭(zhēng)取文化融合。

7.英國學(xué)校歷史悠久

英國*大多建校歷史悠久，感興趣的同學(xué)可以去查一下這些*出過多少諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、多少*領(lǐng)導(dǎo)人、多少*奠基人。所以，英國*的學(xué)術(shù)實(shí)力，是不容置疑的！而且，英國*的碩士學(xué)歷是受教育部認(rèn)可的。如果你拿著被認(rèn)證的英國碩士學(xué)歷去求職，換來HR一句：這是什么*，你讀了個(gè)假碩士？那只能說，這個(gè)HR真的不夠資格，需要重新補(bǔ)課了。質(zhì)疑你學(xué)歷的公司也可以不用去了。

8.留學(xué)英國報(bào)學(xué)校需要注意的

跟很多學(xué)生家長(zhǎng)溝通以后，發(fā)覺大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的*學(xué)生比例問題很關(guān)心，基本都希望學(xué)校有一定比例的*學(xué)生，但又不能太多，我認(rèn)為家長(zhǎng)的這個(gè)要求還是合情合理的。如果完全沒有*學(xué)生，孩子可能會(huì)有孤獨(dú)感，尤其是剛開始的階段；但要是比例太多，對(duì)語言提高進(jìn)度會(huì)不利，也不利于融入和接納當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

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