上海少兒編程java培訓(xùn)班推薦名單出爐，有位教育家對(duì)一位正在看上海少兒編程培訓(xùn)的新手小白說(shuō)：如果你多了解少兒編程好學(xué)嗎，少兒編程好不好學(xué)，少兒編程與成人編程的區(qū)別，少兒編程可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，只有少兒編輯能鍛煉邏輯思維嗎，學(xué)習(xí)少兒編程越早越好嗎，你可能會(huì)學(xué)得更快。

1.少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現(xiàn)聽(tīng)課階段快睡著、自己寫(xiě)程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫(xiě)了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

2.少兒編程好不好學(xué)

少兒編程是針對(duì)孩子而開(kāi)放的一項(xiàng)編程，既然是針對(duì)孩子而開(kāi)設(shè)的編程，那么在難度上那是肯定不會(huì)太難，不會(huì)超出孩子的認(rèn)知，那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的，絕對(duì)的好學(xué)，在少兒編程學(xué)習(xí)中不是去教孩子的專(zhuān)業(yè)編程知識(shí)，知識(shí)去教孩子的編程思維，而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習(xí)編程，你說(shuō)好不好學(xué)。

3.少兒編程與成人編程的區(qū)別

真正的編程工作，就是要為了滿足別人需求，你必須按照產(chǎn)品經(jīng)理多的要求來(lái)寫(xiě)代碼，根據(jù)廣大用戶的需求來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有很大的想象空間，比較局限性，也是比較枯燥乏味的。少兒編程就不一樣了，它和成人編程完全是相反的，學(xué)習(xí)中有很多的樂(lè)趣

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4.少兒編程可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)

很多孩子覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)很難，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)用符號(hào)語(yǔ)言研究量、結(jié)構(gòu)、變化、空間模型等概念的科目。 它是抽象的，考驗(yàn)孩子的邏輯思維能力，需要孩子擁有一定的思維。 編程往往可以幫助孩子將抽象的概念形象化，讓他們將數(shù)學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中，讓數(shù)學(xué)變得有趣和有創(chuàng)造性。

5.只有少兒編輯能鍛煉邏輯思維嗎

答案是否定的。生活和工作中處處都存在邏輯思維，比如打掃房間，你是否能將大小物品分類(lèi)擺放，整齊有序呢？領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，你是否能分配到每一天，高效率的完成呢？簡(jiǎn)單到每天早上起床到出門(mén)，這個(gè)過(guò)程要做哪些事情，怎么安排更高效，都涉及到邏輯思維。

6.學(xué)習(xí)少兒編程越早越好嗎

有些機(jī)構(gòu)為了獲得生源，甚至說(shuō)孩子三四歲就可以學(xué)習(xí)編程了，不過(guò)不建議過(guò)早學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段的孩子，還沒(méi)有什么抽象思維，并且視覺(jué)發(fā)育還不完善，過(guò)早地長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，對(duì)視力的發(fā)育非常不好。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該帶孩子多出去走走，身體最重要，等到六七歲的時(shí)候再接觸，不過(guò)需要重視用眼衛(wèi)生

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