目前高級(jí)園長(zhǎng)資格證需要什么條件,園長(zhǎng)是什么人?是一所幼兒園的靈魂人物,是教師的先鋒,是大管家……如此多的"頭銜",足以見(jiàn)證園長(zhǎng)工作的繁重與不易。走上園長(zhǎng)崗位,從了解到熟悉,從穩(wěn)步到創(chuàng)新,"敢于、甘于、勤于",這三個(gè)"于"也見(jiàn)證了一名教師向園長(zhǎng)轉(zhuǎn)型所經(jīng)歷的種種思考,見(jiàn)證風(fēng)雨的同時(shí)更見(jiàn)證成長(zhǎng)。

學(xué)前教育在市場(chǎng)化大背景下發(fā)展,利弊明顯,而如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,整合共贏無(wú)疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后,到底隱藏著什么?不難發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來(lái)越高,*或區(qū)域龍頭會(huì)嶄露頭角。

互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè),應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬(wàn)變不離其宗,學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈,當(dāng)然在信息化的大趨勢(shì)下,未來(lái)大量幼教機(jī)構(gòu)將走向獨(dú)立,其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亟逃?或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái),同時(shí),也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。