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1.育嬰師培訓(xùn)對(duì)象

嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)、幼兒園所、育嬰護(hù)理單位從業(yè)者，希望職業(yè)規(guī)劃更完善的醫(yī)療、護(hù)理和幼兒教育專業(yè)人員，從事早教或準(zhǔn)備從事育嬰教育、育嬰管理發(fā)展的人員，重視嬰幼兒早期開(kāi)發(fā)和科學(xué)培養(yǎng)的“準(zhǔn)爸爸”、“準(zhǔn)媽媽”們，希望今后從事與嬰幼兒教育、醫(yī)療相關(guān)行業(yè)的大中專學(xué)生。

2.從事育嬰師需認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問(wèn)題

首先，我國(guó)每年約有2000萬(wàn)新生兒。 受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等多方面因素的制約，3歲以下嬰幼兒入學(xué)率偏低，90%以上的嬰幼兒在家接受教育。 其次，照顧嬰兒的人大多是家里的老人或雇來(lái)的保姆。 他們的年齡和文化程度參差不齊，缺乏科學(xué)喂養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)和正確的教育方法，難以滿足寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的需要。 三是獨(dú)生子女比例上升，父母“望子成龍”、“望女成鳳”的愿望十分迫切，要在思想觀念上給予正確的引導(dǎo)和幫助， 教育方法。 第四，隨著科學(xué)的飛速發(fā)展，大腦功能的發(fā)育已經(jīng)提高到0歲。 五是未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求將使早教越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外的重視和重視，成為實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。 育兒工作已經(jīng)成為一種新的職業(yè)，標(biāo)志著社會(huì)的不斷發(fā)展。 育兒行業(yè)的育兒工作者的出現(xiàn)，標(biāo)志著社會(huì)需求的個(gè)性化和行業(yè)分工的細(xì)化。

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3.育嬰員和育嬰師證一樣嗎

在保姆這個(gè)職業(yè)中，很多媽媽和職業(yè)女性的考試都比較多。 事實(shí)上，他們傳統(tǒng)上被稱為保姆，但根據(jù)級(jí)別不同。 保姆聽(tīng)起來(lái)也更高。 在余氏月子俱樂(lè)部，余氏客戶會(huì)特意邀請(qǐng)保姆作為服務(wù)，給予適當(dāng)?shù)脑缃獭?如果合作滿意，將長(zhǎng)期聘用。 工資高！

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