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將國學教育納入現(xiàn)行學校教育體制必須解決其如何與現(xiàn)代教育相融合的問題。從國學教育的目標、課程開發(fā)及師資培養(yǎng)三個方面尋找其與現(xiàn)代教育的契合點,即提出"弘揚傳統(tǒng)文化精髓,促進學生的全-面發(fā)展。

為新時期的經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設提供重要的思想資源。特別是在經(jīng)濟全球化時代,建設民族特色文化的重要性日益突出,民族研究和弘揚的傳承成為必然。

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實際上人文社科類的課程學習,其目標并不單單是希望學生通過課程學習對相關知識進行記憶,而是希望學生能夠通過相關課程學習對課程知識點的深刻含義進行挖掘,通過自身的閱讀經(jīng)驗期待來感悟到更多的人生哲理。