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1.英語(yǔ)之外的需要托福成績(jī)嗎

每個(gè)人都想上一所好學(xué)校。 報(bào)名的人越多，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。 名校的錄取要求也會(huì)提高。 如果你在申請(qǐng)日本時(shí)沒有準(zhǔn)備托福，其他學(xué)生有你沒有，這樣你是不是很有優(yōu)勢(shì)。日本教授非常喜歡語(yǔ)言能力出眾的學(xué)生。如果你的英語(yǔ)很好，你很可能更容易受到教授的青睞。 我們之前申請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)能力很好，教授愿意帶他參加各種研討會(huì)。 這樣一來，我獲得了很多其他同學(xué)接觸不到的資源，學(xué)到了很多普通學(xué)生學(xué)不到的知識(shí)。

2.托福寫作怎么備考

短文是英語(yǔ)聽力測(cè)試和速記測(cè)試。短文的開頭和結(jié)尾可以比較簡(jiǎn)單明了，主要是中間部分我們需要詳細(xì)講解。談?wù)撏懈懽鞯姆绞讲⒉欢?，只有一種寫法：創(chuàng)造！ 在寫作中提高，在實(shí)踐中提高自己，千萬(wàn)不要有投機(jī)取巧的想法。

3.托福一對(duì)一輔導(dǎo)更加確保效果

在托福大班和小班教學(xué)的情況下，由于教師人數(shù)眾多，課堂教學(xué)的目的性和方法性不強(qiáng)，導(dǎo)致大部分課后練習(xí)沒有助教指導(dǎo)和跟蹤的效果服務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但托福一對(duì)一不同，大部分課后練習(xí)都會(huì)配備助教，正確指導(dǎo)備考課程，及時(shí)解決學(xué)生遺留問題，輔助提高學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)效果。

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4.大托福教育機(jī)構(gòu)比小教育機(jī)構(gòu)好嗎

首先要知道，大型教育機(jī)構(gòu)規(guī)模大招生人數(shù)多，教師不方便照顧每個(gè)學(xué)生。學(xué)生課后必須與老師溝通，解決自己的問題； 另一方面，教育機(jī)構(gòu)的托福教師素質(zhì)參差不齊，相對(duì)不確定。但是小型機(jī)構(gòu)的教師人數(shù)較少，為了保證質(zhì)量，一般都會(huì)使用好教師。 人數(shù)不多，但每個(gè)老師的資源都很強(qiáng)。從課后服務(wù)這塊來說，大機(jī)構(gòu)肯定完勝小機(jī)構(gòu)的，大型機(jī)構(gòu)的課外服務(wù)成熟，有專門的課外輔導(dǎo)老師，可以監(jiān)督一對(duì)一輔導(dǎo)，加深課后知識(shí)； 軟硬件設(shè)施齊全成熟，為學(xué)生提供了優(yōu)良的備考環(huán)境。

5.好的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么樣的

托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)3年以上。 他們可以根據(jù)不同的學(xué)生提供有針對(duì)性的托福教學(xué)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)合適的班級(jí)類型設(shè)置和培訓(xùn)周期。一個(gè)老師強(qiáng)不強(qiáng)，取決于班上學(xué)生的考試成績(jī)。不管通過率有多高，了解老師的水平可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行選擇，保證大家的學(xué)習(xí)效果。無論是選擇*品牌的大機(jī)構(gòu)，還是規(guī)模較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資都是他考察的重點(diǎn)。

6.托福培訓(xùn)的費(fèi)用跟課時(shí)相關(guān)

一般情況下上課時(shí)間越長(zhǎng)費(fèi)用越貴，換句話說，訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)訓(xùn)練成本就越高。如果基礎(chǔ)很薄弱，可以先讀基礎(chǔ)課，再讀強(qiáng)化課。如果基礎(chǔ)好可以先讀基礎(chǔ)課，可以考慮直接上強(qiáng)化班。 基礎(chǔ)課會(huì)教一些基本的內(nèi)容。他們的強(qiáng)化班只需要教授一些應(yīng)試技巧，一些考試中會(huì)遇到的困難，以及考點(diǎn)。

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