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1.注意力不集中是感統(tǒng)失調

現(xiàn)在有很多學齡前兒童注意力不集中。 活動中，經(jīng)常碰碰碰碰，連最簡單的問題都答不上來，嚴重影響各種技能的學習和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有人認為是與生俱來的，甚至有人懷疑自己的孩子是否患有“多動癥”。 事實上，人類的注意力不是與生俱來的，而是后天訓練的結果。

2.感統(tǒng)失調表現(xiàn)出來什么

感覺統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為： 前庭功能障礙：表現(xiàn)為煩躁、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突挑剔難以與他人分享玩具或食物等。 視覺差：表現(xiàn)為不能流利閱讀、頻繁 閱讀時跳行或跳行、左右顛倒、經(jīng)常漏寫或錯字等孤僻不合群等。 聽力差：表現(xiàn)為對別人的話置若罔聞，經(jīng)常走神，總是忘記別人說什么或要表達的重點。 本體感覺障礙：表現(xiàn)為不能拿在手中的東西總是脫落，或用力過猛損壞物體拖沓缺乏自信。

3.不聽話的是感統(tǒng)失調

忽略其他人的講話，或經(jīng)常要求重復指示。 生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或家長反映孩子不聽指揮、不聽話等。 雖然有時候孩子忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，這個根源就在孩子的聽覺系統(tǒng)，因為聽覺系統(tǒng)沒有很好的處理信息

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4.這些表現(xiàn)也屬于感統(tǒng)失調

孩子太鬧騰家長總覺得它很調皮，但其實TA總是在蹦蹦跳跳，原因是多方面的。 通過奔跑跳躍攀爬推搡和大聲喧嘩，孩子們實際上是在尋求本體感受或前庭輸入。 通常被稱為“壞孩子”和“野孩子”，因為他們的父母忽視了他們的需求，他們實際上是在滿足自己對感官整合的需求。

5.感統(tǒng)的營養(yǎng)補充方式

孩子的成長發(fā)育需要大量營養(yǎng)支持，不然健康就很容易出問題。但其實除了身體，小朋友的大腦也是需要“營養(yǎng)”滋潤的。只是這個“營養(yǎng)”可不僅僅是鈣鐵鋅硒維生素……還有外界中豐富有效的各類信息，幫助他們不斷認識、探索這個世界，從而獲得進步。當然這種“營養(yǎng)”的補充方式，也不是通過吃吃喝喝，而是要靠我們的感覺統(tǒng)合。

6.如何改善小孩注意力

家長或老師應注意在說話時與自閉癥孩子保持同一水平線，看著孩子的眼睛，同時也要求孩子看著講話者的眼睛，這樣有利于孩子專注于與他人的溝通。另外要注意說話的語速和音量，盡量用孩子可聽清并理解的語速和音量來表達意思，使孩子能聽懂；否則，孩子會把注意力轉移到其他地方去，左顧右盼。

7.生理有缺陷的怎么感統(tǒng)訓練

對于這種有生理發(fā)育缺陷的孩子，進行感統(tǒng)干預的時候我們大概遵循這樣的步驟：首先我們要了解這個缺陷的成因，以弄清楚感統(tǒng)干預能夠在哪些方面幫助這個孩子，然后我們要按照孩子的具體狀況安排訓練。在訓練的時候，我們*步要做的，是要讓自己成為孩子的“強化物”，簡單說就是讓孩子喜歡上我們、樂意和我們一起進行訓練，強化他們接受訓練的意愿。在這個基礎上，我們才能對癥下藥。

8.訓練注意力有助于的感統(tǒng)訓練

我們?yōu)槭裁匆柧毢⒆拥淖⒁饬δ兀覀冇柧毢⒆拥囊曈X專注力和視覺的追蹤能力，可以加強孩子的注意力，也可以提高孩子對信息的有效判斷和篩選。我們可以教孩子仔細觀察記憶圖標所代表的數(shù)字，然后讓他們把圖標和數(shù)字對應起來，從而提高他們的感統(tǒng)協(xié)調能力。

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