青島市北區(qū)言語康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校地址，想要學(xué)習(xí)，不如來看看青島少兒感統(tǒng)訓(xùn)練課程，它講述了哪個年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期，造成感統(tǒng)失調(diào)的身體因素有哪些，感統(tǒng)訓(xùn)練對健康發(fā)展有用嗎，可以在家里訓(xùn)練感統(tǒng)嗎，正確看待感統(tǒng)失調(diào)問題，感統(tǒng)的矯正方法是因人而異的很多知識。

1.哪個年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期

6歲以前的孩子就像軟土。 如果你想讓他們調(diào)整到哪個方向，他們可以快速調(diào)整，孩子不會因為你的揉捏而受苦。 但是到了6歲以后，就不能隨意調(diào)整了，隨便捏一下，這個年齡段孩子的行為模式就開始固化了。如果訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的話，就達(dá)不到期望的效果。

2.造成感統(tǒng)失調(diào)的身體因素有哪些

還有一些物理因素會導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)。 一般來說，體弱多病的幼兒的注意力水平低于健康幼兒。 由于環(huán)境和多方面的影響，兒童注意力訓(xùn)練的現(xiàn)狀各不相同。 兒童的注意力主要集中在潛意識上，注意力容易受到影響。 而幼兒園和家長培養(yǎng)孩子注意力的方式也不同。 教師可以通過訓(xùn)練孩子的前庭平衡來提高孩子的注意力。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練對健康發(fā)展有用嗎

通過這樣的培訓(xùn)，我們更加關(guān)注成長的結(jié)果。 父母對孩子的評價，一定要以“幸?？鞓贰睘榛A(chǔ)。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是引導(dǎo)孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習(xí)模式，但感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有很大的價值。 在幼兒園，感覺統(tǒng)合對于整個幼兒園的整體學(xué)習(xí)成果，尤其是學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。 總結(jié)我們這些年孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)驗，我們可以總結(jié)一些相關(guān)的經(jīng)驗。

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4.可以在家里訓(xùn)練感統(tǒng)嗎

但往往在嘗試了一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)，在家?guī)Ш⒆幼龈杏X統(tǒng)合訓(xùn)練，不僅更費時費力。 *收獲的訓(xùn)練效果也很一般，甚至有的孩子不聽指揮，逃避訓(xùn)練等等。 在家中進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先受到場地和教具的限制。 大多數(shù)家庭難以容納感統(tǒng)訓(xùn)練中使用的大型設(shè)備，如平衡木、滑梯、蹦床、攀巖墻等，這很容易導(dǎo)致家庭訓(xùn)練項目相對單一，孩子很容易過早失去訓(xùn)練興趣。

5.正確看待感統(tǒng)失調(diào)問題

現(xiàn)在我們很多的家長都知道感覺統(tǒng)合，也知道自己的孩子會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙問題，卻不知道孩子的表現(xiàn)怎么才算是“感覺統(tǒng)合障礙”。很多家長在談及孩子的時候，常常會說：“哎呀，我的孩子不是很靈活，其中一個 最容易被忽視的原因是孩子的本體感受和前庭系統(tǒng)可能受到干擾。

6.感統(tǒng)的矯正方法是因人而異的

我們就拿跑步來說吧。如果你跑了很長的時間，而且身體已經(jīng)習(xí)慣了同一個動作的節(jié)奏和速度。但是大腦要做出反應(yīng)，需要較大量的刺激，很容易造成肌肉和骨骼勞損。如果是平衡能力比較差的孩子，就需要開發(fā)多角度的前庭感刺激來改善平衡。如果它只是跑步或進(jìn)行一次鍛煉，那將無濟(jì)于事。

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