嘉興自閉癥兒童康復(fù)中心排名，對(duì)于感統(tǒng)培訓(xùn)，我們都不陌生，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期，感統(tǒng)失調(diào)屬于早期教育，感覺(jué)統(tǒng)合的解釋?zhuān)蚤]癥兒童家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)，父母怎么呵護(hù)自閉癥兒童我們可以有更深刻認(rèn)識(shí)。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期

3-7歲是一個(gè)人性格形成的黃金時(shí)期，要注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 6到13歲稱(chēng)為學(xué)齡期，在這個(gè)階段，身體各器官逐漸成年，智力成熟。 學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理念認(rèn)為，感覺(jué)統(tǒng)合游戲越早參與到孩子身上越好，嬰幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合游戲練習(xí)可以很好地預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合障礙。

2.感統(tǒng)失調(diào)屬于早期教育

很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子的教育要等到上幼兒園才算開(kāi)始，但其實(shí)不然在0-3歲期間接受早期教育，不僅可以對(duì)孩子的智力發(fā)育以及身體發(fā)育起到極大的促進(jìn)作用，更可以科學(xué)的觀察并解決孩子所存在的感統(tǒng)失調(diào)或者觸覺(jué)遲緩等問(wèn)題。

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3.感覺(jué)統(tǒng)合的解釋

感覺(jué)統(tǒng)合就是人體利用各個(gè)感官，通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)（平衡能力）和本體覺(jué)（自我身體操控能力）等多種感覺(jué)，接收來(lái)自周?chē)h(huán)境的不同信息，傳輸給大腦進(jìn)行分析整理；大腦進(jìn)而發(fā)出對(duì)應(yīng)指令，協(xié)調(diào)身體做出正確的反應(yīng)動(dòng)作，與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。

4.自閉癥兒童家長(zhǎng)要怎么引導(dǎo)

家長(zhǎng)不要罵孩子，也不要說(shuō)教，罵或者說(shuō)教，不僅不會(huì)減輕癥狀，反而可能會(huì)加重癥狀。因?yàn)榱R或說(shuō)教，會(huì)引發(fā)他更多的不良情緒。我們首先應(yīng)當(dāng)要了解孩子為什么自傷，在學(xué)校有沒(méi)有受到不公平對(duì)待？有沒(méi)有被人侵犯？等等。

5.父母怎么呵護(hù)自閉癥兒童

父母為孩子營(yíng)造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)孩子遭遇創(chuàng)傷時(shí)，或者存在自我傷害的情況時(shí)，父母應(yīng)該更加溫柔地對(duì)待孩子。試想一下這樣的場(chǎng)景：當(dāng)媽媽看到你正在撕破皮膚時(shí)，她走過(guò)來(lái)，沒(méi)有罵你，也沒(méi)有生氣，而是把你抱在懷里，用手輕撫著撕破的皮膚，溫柔地說(shuō)：“媽媽看到你傷痕累累的皮膚，心痛死了。我知道你不想這樣做，但你也無(wú)法控制自己的行為，你心里也特別難受。是這樣嗎？”

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