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湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校有五年制大專嗎
★藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握藥學(xué)、中藥學(xué)基本理論知識(shí),具備藥學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)綜合知識(shí),掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等能力,具有在藥學(xué)行業(yè)(企業(yè))領(lǐng)域,從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)、藥品零售和藥品銷售、藥學(xué)服務(wù)等崗位(群)工作的技術(shù)技能型人才。
主干課程
高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、微生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場(chǎng)營銷學(xué)等必修課程,以及醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等選修課程。
就業(yè)方向
可到各級(jí)醫(yī)院從事采購、藥品調(diào)劑、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品管理、藥物制劑及藥品檢驗(yàn)工作;在醫(yī)藥公司及零售藥房從事藥品采購、藥品及醫(yī)療器械營銷、用藥咨詢工作;在制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、藥品成品檢驗(yàn)(質(zhì)量控制與質(zhì)量分析)、藥品銷售、藥物研究及開發(fā)等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級(jí)證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準(zhǔn))。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當(dāng)年"湖南省專升本工作實(shí)施細(xì)則"為準(zhǔn))和成人高等教育"專升本"
有些裝修雖說槽點(diǎn)多多,但不得不說的確是因房而已,不適合你家的,并不代表不適合其他的家庭,尤其是下面這4個(gè),看似另類,實(shí)際上切實(shí)解決了不少家居痛點(diǎn)~
1、玄關(guān)下沉式 這個(gè)不用多說了,在日本尤為常見,截止目前為止依舊有人效仿,但不少人都嫌棄不實(shí)用,甚至吐槽樓房怎么做下沉式。 聲明下,此下沉非彼下沉,而是局部抬高周邊形成錯(cuò)層,至于磕碰問題,只能說是習(xí)慣使然,畢竟日本也有老人和小孩,實(shí)在介意者慎裝即可。 玄關(guān)局部做成"下沉式",功能分區(qū)明確,極大保證了室內(nèi)的整潔干凈,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,避免將更多的灰塵帶入室內(nèi),錯(cuò)層處還能代替換鞋凳,細(xì)細(xì)想來的確實(shí)用,有條件的可以酌情考慮下,如下可做參考: 2、圓弧擋水條 裝修好不好,錢花得值不值,看得都是細(xì)節(jié),下面這張圖就是典型的錯(cuò)誤示范: 廚衛(wèi)臺(tái)面前的擋水條,很多家庭裝的都是直角,即便選了再好的填縫劑,后續(xù)都很容易藏污納垢,尤其是轉(zhuǎn)角拼接處。奉勸大家一句,*好改成弧形,線條過渡自然,不僅美觀也方便清潔,預(yù)算足夠的,做成與臺(tái)面一體的效果更好。
3、壁櫥式衣柜 如今的定制衣柜之所以貴,主要原因之一就是板材,用的多自然價(jià)格不低,光算算柜內(nèi)隔板少說也有幾十塊,想要省錢的不妨借鑒下壁櫥式衣柜: 能做內(nèi)嵌的就內(nèi)嵌,不能內(nèi)嵌也沒必要勉強(qiáng),外框用板材或者磚砌,內(nèi)部僅靠一塊隔板+一根掛桿即可,其余空間借助塑料盒、掛籃等,靈活性非常高,哪怕行李箱等大件也能找到安身之所。 除此之外,內(nèi)部還能借用定位卡槽,根據(jù)個(gè)人需求規(guī)劃分區(qū),方便隨時(shí)調(diào)整高低,動(dòng)手能力強(qiáng)的,自己就能安裝,省錢又實(shí)用。 4、去客廳化裝修 說實(shí)話,如今要不要客廳真無所謂,尤其對(duì)于年輕人來說,有手機(jī)就夠了,即便真舍不得,咱們也能考慮投影儀。 去客廳化裝修也非常適合小戶型,將原本的客廳空間改成用餐區(qū),有條件的整面打書柜,僅靠一張桌子就能辦公、閱讀、學(xué)習(xí)、會(huì)客,空間足夠的話,做個(gè)單間也行,用折疊門做隔斷,可開放可封閉。 有小孩的保留儲(chǔ)物柜收納,不要沙發(fā)、不要茶幾、不要電視機(jī),也能騰出更多的活動(dòng)空間。
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師培養(yǎng)設(shè)計(jì)師多線程思維能力視覺設(shè)計(jì)提升視覺設(shè)計(jì)技能,UI界面、圖標(biāo)等設(shè)計(jì),增加設(shè)計(jì)創(chuàng)意,細(xì)節(jié)深化
交互動(dòng)效UI交互設(shè)計(jì)邏輯構(gòu)思,UI交互過程中的動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì),制作思維導(dǎo)圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運(yùn)營
產(chǎn)品體驗(yàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,市場(chǎng)分析、用戶調(diào)研、用戶分析,產(chǎn)品運(yùn)營,用戶體驗(yàn)
什么是全鏈路設(shè)計(jì)?
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師能力要求UXD全鏈路設(shè)計(jì)師是對(duì)UI設(shè)計(jì)師能力要求的全面升級(jí)UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是*教育部規(guī)定的相關(guān)高職高專院校招生專業(yè)名稱,旨在培育學(xué)生專業(yè)核心能力——口腔修復(fù)工藝技術(shù)的基本操作技能專業(yè)核心課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié):口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔修復(fù)工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔修復(fù)工藝實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
湘南幼兒師范高等專科學(xué)校有五年制大專嗎
3.空中乘務(wù)(初、中、高)
課程名稱
空中乘務(wù)(初、中、高)
開設(shè)學(xué)期
第2、3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
144
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.逐漸養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精心專注、精益求精的職業(yè)態(tài)度;
2.培養(yǎng)學(xué)生空中乘務(wù)服務(wù)理念,樹立良好的真情服務(wù)意識(shí);
3.具有良好的服務(wù)意識(shí),在服務(wù)過程中,形象大方,舉止得體,態(tài)度誠懇,注重服務(wù)細(xì)節(jié),主動(dòng)熱情;誠實(shí)守信。
知識(shí)目標(biāo)
1.知曉服務(wù)程序、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)禮儀,做到工作規(guī)范化、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化;
2.熟悉航空的四階段,懂得每階段需要完成的事情;
3.了解客艙布局及客艙乘務(wù)員的基本崗位職責(zé);
4.熟練地按服務(wù)程序進(jìn)行機(jī)上旅客服務(wù);
5.掌握特殊旅客服務(wù)特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的服務(wù);
6.掌握正常情況下開啟、關(guān)閉艙門的技能;
7.理解空中乘務(wù)工作的基本流程,理解乘務(wù)員的工作內(nèi)容。
能力目標(biāo)
1.能根據(jù)開關(guān)艙門的規(guī)范流程,做好滑梯預(yù)位與解除滑梯預(yù)位;
2.能熟練播報(bào)各種客艙廣播詞;
3.能熟練進(jìn)行客艙安全演示;能熟練進(jìn)行起飛降落前的安全檢查;
4.能熟練進(jìn)行餐食準(zhǔn)備和服務(wù);
5.能進(jìn)行客艙特殊情況處理。
主要內(nèi)容
1.客艙乘務(wù)概述;
2.客艙設(shè)備檢查與操作;
3.飛行四階段;
4.迎送客服務(wù)與安全演示;
5.機(jī)上餐飲服務(wù);
6.特殊旅客服務(wù);
7.不正常航班服務(wù);
8.B737、A320飛機(jī)艙門的開啟與鎖閉。
教學(xué)要求
1.1+X證書教材,內(nèi)容貼近乘務(wù)工作,教學(xué)可多采用實(shí)際案例教學(xué);
2.采用"教學(xué)做一體化"教學(xué)模式,靈活運(yùn)用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、案例分析法等教學(xué)方法;
3.采取形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià),從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、實(shí)踐能力以及多方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),從期中與期末考試進(jìn)行終結(jié)性考核,形成性評(píng)價(jià)占比 40%,終結(jié)性考核占比 60%。
湘南幼兒師范高等?？茖W(xué)校有五年制大專嗎
★藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握藥學(xué)、中藥學(xué)基本理論知識(shí),具備藥學(xué)基礎(chǔ)、藥學(xué)綜合知識(shí),掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗(yàn)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等能力,具有在藥學(xué)行業(yè)(企業(yè))領(lǐng)域,從事藥品調(diào)劑、藥品生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)、藥品零售和藥品銷售、藥學(xué)服務(wù)等崗位(群)工作的技術(shù)技能型人才。
主干課程
高等數(shù)學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、微生物學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場(chǎng)營銷學(xué)等必修課程,以及醫(yī)學(xué)信息學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等選修課程。
就業(yè)方向
可到各級(jí)醫(yī)院從事采購、藥品調(diào)劑、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品管理、藥物制劑及藥品檢驗(yàn)工作;在醫(yī)藥公司及零售藥房從事藥品采購、藥品及醫(yī)療器械營銷、用藥咨詢工作;在制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、藥品成品檢驗(yàn)(質(zhì)量控制與質(zhì)量分析)、藥品銷售、藥物研究及開發(fā)等工作。
可考證書
在校讀書期間可考*職業(yè)技能等級(jí)證書;畢業(yè)3年可直接考藥師證;畢業(yè)5年可考*職業(yè)藥師證(以*政策為準(zhǔn))。
繼續(xù)教育途徑
畢業(yè)當(dāng)年可報(bào)考湖南省統(tǒng)一組織的相應(yīng)專業(yè)全日制"專升本"(以畢業(yè)當(dāng)年"湖南省專升本工作實(shí)施細(xì)則"為準(zhǔn))和成人高等教育"專升本"
有些裝修雖說槽點(diǎn)多多,但不得不說的確是因房而已,不適合你家的,并不代表不適合其他的家庭,尤其是下面這4個(gè),看似另類,實(shí)際上切實(shí)解決了不少家居痛點(diǎn)~
1、玄關(guān)下沉式 這個(gè)不用多說了,在日本尤為常見,截止目前為止依舊有人效仿,但不少人都嫌棄不實(shí)用,甚至吐槽樓房怎么做下沉式。 聲明下,此下沉非彼下沉,而是局部抬高周邊形成錯(cuò)層,至于磕碰問題,只能說是習(xí)慣使然,畢竟日本也有老人和小孩,實(shí)在介意者慎裝即可。 玄關(guān)局部做成"下沉式",功能分區(qū)明確,極大保證了室內(nèi)的整潔干凈,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,避免將更多的灰塵帶入室內(nèi),錯(cuò)層處還能代替換鞋凳,細(xì)細(xì)想來的確實(shí)用,有條件的可以酌情考慮下,如下可做參考: 2、圓弧擋水條 裝修好不好,錢花得值不值,看得都是細(xì)節(jié),下面這張圖就是典型的錯(cuò)誤示范: 廚衛(wèi)臺(tái)面前的擋水條,很多家庭裝的都是直角,即便選了再好的填縫劑,后續(xù)都很容易藏污納垢,尤其是轉(zhuǎn)角拼接處。奉勸大家一句,*好改成弧形,線條過渡自然,不僅美觀也方便清潔,預(yù)算足夠的,做成與臺(tái)面一體的效果更好。
3、壁櫥式衣柜 如今的定制衣柜之所以貴,主要原因之一就是板材,用的多自然價(jià)格不低,光算算柜內(nèi)隔板少說也有幾十塊,想要省錢的不妨借鑒下壁櫥式衣柜: 能做內(nèi)嵌的就內(nèi)嵌,不能內(nèi)嵌也沒必要勉強(qiáng),外框用板材或者磚砌,內(nèi)部僅靠一塊隔板+一根掛桿即可,其余空間借助塑料盒、掛籃等,靈活性非常高,哪怕行李箱等大件也能找到安身之所。 除此之外,內(nèi)部還能借用定位卡槽,根據(jù)個(gè)人需求規(guī)劃分區(qū),方便隨時(shí)調(diào)整高低,動(dòng)手能力強(qiáng)的,自己就能安裝,省錢又實(shí)用。 4、去客廳化裝修 說實(shí)話,如今要不要客廳真無所謂,尤其對(duì)于年輕人來說,有手機(jī)就夠了,即便真舍不得,咱們也能考慮投影儀。 去客廳化裝修也非常適合小戶型,將原本的客廳空間改成用餐區(qū),有條件的整面打書柜,僅靠一張桌子就能辦公、閱讀、學(xué)習(xí)、會(huì)客,空間足夠的話,做個(gè)單間也行,用折疊門做隔斷,可開放可封閉。 有小孩的保留儲(chǔ)物柜收納,不要沙發(fā)、不要茶幾、不要電視機(jī),也能騰出更多的活動(dòng)空間。
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師培養(yǎng)設(shè)計(jì)師多線程思維能力視覺設(shè)計(jì)提升視覺設(shè)計(jì)技能,UI界面、圖標(biāo)等設(shè)計(jì),增加設(shè)計(jì)創(chuàng)意,細(xì)節(jié)深化
交互動(dòng)效UI交互設(shè)計(jì)邏輯構(gòu)思,UI交互過程中的動(dòng)態(tài)效果的設(shè)計(jì),制作思維導(dǎo)圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運(yùn)營
產(chǎn)品體驗(yàn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作,市場(chǎng)分析、用戶調(diào)研、用戶分析,產(chǎn)品運(yùn)營,用戶體驗(yàn)
什么是全鏈路設(shè)計(jì)?
UXD全鏈路設(shè)計(jì)師能力要求UXD全鏈路設(shè)計(jì)師是對(duì)UI設(shè)計(jì)師能力要求的全面升級(jí)UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
UI設(shè)計(jì)與審美能力UI design and aesthetic ability基礎(chǔ)手繪能力
圖形軟件操作
平面設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)
APP界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)與表達(dá)
交互設(shè)計(jì)能力Interaction design capability功能規(guī)劃
交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
原型設(shè)計(jì)能力
交互說明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設(shè)計(jì)切圖配合
各種規(guī)范制定
前端制作
各平臺(tái)的技術(shù)了解
設(shè)計(jì)管理能力Design management capability設(shè)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)度制定
項(xiàng)目需求分析與管理
項(xiàng)目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項(xiàng)目協(xié)調(diào)與溝通配合
用戶體驗(yàn)?zāi)芰ser experience capability用戶分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設(shè)計(jì)
界面布局設(shè)計(jì)
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規(guī)劃
原型設(shè)計(jì)能力
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是*教育部規(guī)定的相關(guān)高職高專院校招生專業(yè)名稱,旨在培育學(xué)生專業(yè)核心能力——口腔修復(fù)工藝技術(shù)的基本操作技能專業(yè)核心課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié):口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔修復(fù)工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔修復(fù)工藝實(shí)訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
湘南幼兒師范高等專科學(xué)校有五年制大專嗎
3.空中乘務(wù)(初、中、高)
課程名稱
空中乘務(wù)(初、中、高)
開設(shè)學(xué)期
第2、3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
144
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
1.逐漸養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、精心專注、精益求精的職業(yè)態(tài)度;
2.培養(yǎng)學(xué)生空中乘務(wù)服務(wù)理念,樹立良好的真情服務(wù)意識(shí);
3.具有良好的服務(wù)意識(shí),在服務(wù)過程中,形象大方,舉止得體,態(tài)度誠懇,注重服務(wù)細(xì)節(jié),主動(dòng)熱情;誠實(shí)守信。
知識(shí)目標(biāo)
1.知曉服務(wù)程序、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)禮儀,做到工作規(guī)范化、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化;
2.熟悉航空的四階段,懂得每階段需要完成的事情;
3.了解客艙布局及客艙乘務(wù)員的基本崗位職責(zé);
4.熟練地按服務(wù)程序進(jìn)行機(jī)上旅客服務(wù);
5.掌握特殊旅客服務(wù)特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的服務(wù);
6.掌握正常情況下開啟、關(guān)閉艙門的技能;
7.理解空中乘務(wù)工作的基本流程,理解乘務(wù)員的工作內(nèi)容。
能力目標(biāo)
1.能根據(jù)開關(guān)艙門的規(guī)范流程,做好滑梯預(yù)位與解除滑梯預(yù)位;
2.能熟練播報(bào)各種客艙廣播詞;
3.能熟練進(jìn)行客艙安全演示;能熟練進(jìn)行起飛降落前的安全檢查;
4.能熟練進(jìn)行餐食準(zhǔn)備和服務(wù);
5.能進(jìn)行客艙特殊情況處理。
主要內(nèi)容
1.客艙乘務(wù)概述;
2.客艙設(shè)備檢查與操作;
3.飛行四階段;
4.迎送客服務(wù)與安全演示;
5.機(jī)上餐飲服務(wù);
6.特殊旅客服務(wù);
7.不正常航班服務(wù);
8.B737、A320飛機(jī)艙門的開啟與鎖閉。
教學(xué)要求
1.1+X證書教材,內(nèi)容貼近乘務(wù)工作,教學(xué)可多采用實(shí)際案例教學(xué);
2.采用"教學(xué)做一體化"教學(xué)模式,靈活運(yùn)用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、討論法、案例分析法等教學(xué)方法;
3.采取形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià),從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、實(shí)踐能力以及多方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng),從期中與期末考試進(jìn)行終結(jié)性考核,形成性評(píng)價(jià)占比 40%,終結(jié)性考核占比 60%。
