哪家紹興兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)名單匯總,今天小編要說的是感統(tǒng)訓(xùn)練 。下面我們來看一下味覺失調(diào)的表現(xiàn),嗅覺感覺神經(jīng)失調(diào),前庭覺失調(diào)的表現(xiàn),平衡覺統(tǒng)合失調(diào),感覺統(tǒng)合課程訓(xùn)練的好處,本體覺訓(xùn)練要點(diǎn),運(yùn)動(dòng)并不能完全訓(xùn)練感統(tǒng) 。
1.味覺失調(diào)的表現(xiàn)
無法用舌頭嘗出各種味道,不能嘗出酸、甜、苦、辣,甚至對(duì)某種味道特別排斥,進(jìn)而出現(xiàn)挑食、偏食的情況。味覺失調(diào)會(huì)直接影響到人的生活品質(zhì),味覺也是嬰幼兒期非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。必須讓食物留在嘴巴里較長的時(shí)間,才能感覺發(fā)出各種味道,味覺教育需要有相當(dāng)?shù)哪托募皶r(shí)間。
2.嗅覺感覺神經(jīng)失調(diào)
由于剖腹產(chǎn)率變高、早期活動(dòng)場地的限制、家長或者隔代的過于溺愛等諸多原因,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象,嗅覺是人類感覺神經(jīng)中最多也最復(fù)雜的器官,嗅覺能協(xié)助我們用鼻子靈敏的認(rèn)識(shí)環(huán)境,進(jìn)而保護(hù)自己。嗅覺失調(diào)的表現(xiàn):如無法味到花的芳香、不能聞出某種氣味等。
3.前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)
前庭失調(diào)是我們的前庭神經(jīng)核對(duì)我們的前庭神經(jīng)接收到的信息和身體各部位接收到的信息進(jìn)行篩選、過濾和重組的能力,無法感知外界的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)信息,從而使 它不能起到平衡的作用。 前庭障礙的表現(xiàn): 1.多動(dòng)和平衡差。 2、原地打轉(zhuǎn)容易頭暈。 3.專注力不夠 喜歡做小動(dòng)作 4.恐高或不怕高 5.走路容易摔倒 6.調(diào)皮任性,自控力差,情緒不穩(wěn)定。 7. 語言發(fā)育遲緩,單詞難懂,說話困難
4.平衡覺統(tǒng)合失調(diào)
平衡失調(diào)的主要現(xiàn)象:√穿褲子困難,拿筷子,拿湯勺不協(xié)調(diào),不會(huì)吹口香糖,舌頭操作不靈活,不能很好的將水倒入口中?!虒懽髯藙莶徽_,心煩氣躁,生活不能自理。登高時(shí)會(huì)極度緊張,身體屈成弓形,大肌肉發(fā)展不佳,以至坐無坐相,站無站相,坐時(shí)常會(huì)趴在桌子上,或以手扶額頭。
5.感覺統(tǒng)合課程訓(xùn)練的好處
不僅可以提高孩子的注意力,還可以提高孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 尤其是對(duì)平衡和動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子,訓(xùn)練效果非常顯著,同時(shí)還能提高自控力。 其實(shí),感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅僅是針對(duì)身體機(jī)能的訓(xùn)練,還涉及到心、腦、身三者的關(guān)系。 通過訓(xùn)練,孩子可以增加自信心和自制力,情緒穩(wěn)定,提高注意力。
6.本體覺訓(xùn)練要點(diǎn)
更強(qiáng)的肌肉收縮為腦干整合提供感覺輸入。 持續(xù)的肌肉收縮可以增強(qiáng)肌梭的功能,而肌梭產(chǎn)生的感覺信息往往被輸入小腦,可以促進(jìn)腦干的整合功能。 此外,肌肉收縮有助于中樞神經(jīng)系統(tǒng)本體感受信息的輸入,促進(jìn)兒童肌張力和肌肉耐力的發(fā)展,對(duì)兒童的身體控制和協(xié)調(diào)有顯著影響。 適用于萬象組合、摔跤、拔河、攀繩、拋沙袋等更高級(jí)別的訓(xùn)練。
7.運(yùn)動(dòng)并不能完全訓(xùn)練感統(tǒng)
對(duì)于身體平衡控制不好的孩子,需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步,或做單一運(yùn)動(dòng),幫助不大。比如:對(duì)于重力感嚴(yán)重不足的孩子,身體協(xié)調(diào)差,一跑就累;視覺空間感差的孩子,一上自行車就恐高,動(dòng)彈不得;身體笨重,肢體不協(xié)調(diào)的孩子,一動(dòng)就摔跤;手眼協(xié)調(diào)不好的孩子,無法準(zhǔn)確接球。
哪家紹興兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)名單匯總,選擇大于努力,選擇不對(duì),努力白費(fèi)。
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