湖北當(dāng)陽(yáng)哪里有法語(yǔ)培訓(xùn)中心，有理想就會(huì)迷失方向，武漢法語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)于一些人是必備的，請(qǐng)看為什么有些國(guó)人覺(jué)得法語(yǔ)難學(xué)，學(xué)法語(yǔ)能做什么，為什么那么多人學(xué)法語(yǔ)，學(xué)習(xí)法語(yǔ)自學(xué)好嗎。

1.為什么有些國(guó)人覺(jué)得法語(yǔ)難學(xué)

法語(yǔ)和普通話不屬于同一個(gè)語(yǔ)系。兩者在語(yǔ)音、詞匯和詞法句法方面存在許多主要差異。漢語(yǔ)是四聲調(diào)的語(yǔ)言。因此，對(duì)于*人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)法語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)很快就變成了一個(gè)挑戰(zhàn)。在法語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，發(fā)現(xiàn)的主要語(yǔ)音難點(diǎn)是：口元音與鼻元音的區(qū)別、語(yǔ)調(diào)、等音節(jié)、輔音與元音的連貫性。在*，學(xué)習(xí)寫(xiě)作在很大程度上需要視覺(jué)記憶。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅注重知識(shí)的獲取，更注重語(yǔ)言技能的掌握。主要目的始終是與當(dāng)?shù)厝嘶蛑v目標(biāo)語(yǔ)言的人交流。

2.學(xué)法語(yǔ)能做什么

學(xué)法語(yǔ)還是有很多的就業(yè)方向的，例如這些：涉外企業(yè)、涉外經(jīng)濟(jì)及*機(jī)構(gòu)中從事實(shí)踐外事事務(wù)、對(duì)外文化交流。旅游行業(yè)。國(guó)外線路的導(dǎo)游或翻譯。現(xiàn)在去國(guó)外游覽的人越來(lái)越多，大多數(shù)人不明白外語(yǔ)，需求翻譯或介紹?？蒲?的翻譯?，F(xiàn)在許多科研*需求外語(yǔ)人才很專業(yè)的翻譯外語(yǔ)科研作品。

3.為什么那么多人學(xué)法語(yǔ)

為什么那么多人學(xué)法語(yǔ)？除了在工作場(chǎng)所使用，他們中的一些人對(duì)學(xué)習(xí)法語(yǔ)感興趣。而且，法國(guó)文憑在世界范圍內(nèi)都是通用的，為了考研或者出國(guó)留學(xué)的需要！這也是很多人看好的一點(diǎn)。為了應(yīng)對(duì)歐盟教育體系的標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)在包括法國(guó)*在內(nèi)的很多機(jī)構(gòu)都采用歐洲L-M-D學(xué)制(即3-5-8學(xué)制)。法國(guó)*頒發(fā)的*文憑得到了整個(gè)歐洲以及美國(guó)、加拿大等世界發(fā)達(dá)*的認(rèn)可。*和法國(guó)簽署了文憑互認(rèn)協(xié)議，在法國(guó)獲得的*文憑已經(jīng)過(guò)**認(rèn)證。

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4.學(xué)習(xí)法語(yǔ)自學(xué)好嗎

法語(yǔ)一般是不建議自學(xué)的。許多人自學(xué)法語(yǔ)，以為學(xué)完語(yǔ)法就完事了，到*卻變成了笨法語(yǔ)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的本質(zhì)是交流，用法語(yǔ)交流才是最終目的。我們學(xué)習(xí)法語(yǔ)是為了聽(tīng)和說(shuō)，所以參加法語(yǔ)培訓(xùn)班，還可以有良好的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)的決心，達(dá)到理想的效果。

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