2022舟山排名兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)，對(duì)于感統(tǒng)訓(xùn)練 ，今天就來普及一下視覺統(tǒng)合不佳的表現(xiàn)，訓(xùn)練感統(tǒng)提高學(xué)習(xí)能力，本體覺訓(xùn)練要點(diǎn)，感統(tǒng)訓(xùn)練并不是運(yùn)動(dòng)，兒童語言發(fā)育遲緩問題。

1.視覺統(tǒng)合不佳的表現(xiàn)

視覺整合性差的主要表現(xiàn)是：閱讀時(shí)容易漏字、掉字； 書寫時(shí)，部首容易顛倒； 不做計(jì)算，學(xué)完就忘； 復(fù)制錯(cuò)誤的問題，甚至無法識(shí)別字符。 在地面上推球、投籃、在蹦床上拋接球、在滑板上投球，或者玩大滑板把球扔掉或推開障礙物，對(duì)視覺協(xié)調(diào)都有很大幫助。 空間和體育規(guī)劃。

2.訓(xùn)練感統(tǒng)提高學(xué)習(xí)能力

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是可以同時(shí)給到孩子孩子視聽嗅觸關(guān)節(jié)肌肉、前庭等多種刺激，把這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，就能夠讓孩子做出正確的反應(yīng)。感覺統(tǒng)合課程教的不是知識(shí)，而是吸收知識(shí)能力的課程，感統(tǒng)訓(xùn)練也不是你想象中的普通運(yùn)動(dòng)，而是針對(duì)性的搭配適宜的“感覺套餐”改善孩子腦功能的一種課程，可提升兒童的注意力語言情緒動(dòng)運(yùn)社交等諸多能力。

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3.本體覺訓(xùn)練要點(diǎn)

更強(qiáng)的肌肉收縮為腦干整合提供感覺輸入。 持續(xù)的肌肉收縮可以增強(qiáng)肌梭的功能，而肌梭產(chǎn)生的感覺信息往往被輸入小腦，可以促進(jìn)腦干的整合功能。 此外，肌肉收縮有助于中樞神經(jīng)系統(tǒng)本體感受信息的輸入，促進(jìn)兒童肌張力和肌肉耐力的發(fā)展，對(duì)兒童的身體控制和協(xié)調(diào)有顯著影響。 適用于萬象組合、摔跤、拔河、攀繩、拋沙袋等更高級(jí)別的訓(xùn)練。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練并不是運(yùn)動(dòng)

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過足量的針對(duì)性強(qiáng)刺激適當(dāng)?shù)奈锢砀杏X刺激活動(dòng)，促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連接，從而提高身體神經(jīng)系統(tǒng)的功能，進(jìn)而表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)、生活能力和學(xué)習(xí)能力。 需要專業(yè)評(píng)估，根據(jù)個(gè)人體能發(fā)展水平、心理狀態(tài)、精力水平等制定訓(xùn)練計(jì)劃。

5.兒童語言發(fā)育遲緩問題

智障兒童在表達(dá)自己時(shí)，往往表達(dá)不清，說話缺乏連貫性和連貫性，使他人無法理解其語言的意思。 此外兒童智力低下發(fā)音不準(zhǔn)、口齒不清也是他們說話的突出特點(diǎn)。 這是因?yàn)橹橇Φ拖碌暮⒆勇?、說的辨別能力低下，發(fā)音器官缺陷，影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。 智力低下兒童口吃的發(fā)生率也高于正常兒童。

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