成人高考考情速遞
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2023年成人高考各專業(yè)招生簡章
會計專業(yè)專科人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)代碼與名稱
專業(yè)代碼:630302
專業(yè)名稱:會計
二、培養(yǎng)目標(biāo)
會計專業(yè)主要培養(yǎng)面向企業(yè)、事業(yè)單位的會計崗位。培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的敬業(yè)精神、團隊意識,掌握會計專業(yè)基礎(chǔ)知識,熟悉會計技術(shù)與方法,精通相關(guān)的法律法規(guī),具備從事財務(wù)會計相關(guān)專業(yè)能力,能夠勝任企事業(yè)單位和社會中介組織的會計工作的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識,了解國內(nèi)外會計理論及實踐的歷史和現(xiàn)狀,具備運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行調(diào)查分析和實際操作的能力,具備較強的書面和口頭表達(dá)能力,熟練掌握一門外語。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1. 掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論和方法;
2. 掌握現(xiàn)代管理和計算機應(yīng)用技能;
3. 了解中外會計領(lǐng)域的理論與實踐進展;
4. 熟悉黨和*有關(guān)的方針政策和法規(guī);
5. 掌握中外經(jīng)濟學(xué)文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的經(jīng)濟研究和實際工作能力。
四、學(xué)制
學(xué)制:2.5年
五、授予學(xué)位
授予學(xué)位:無
六、專業(yè)方向及特色
專業(yè)方向:公司會計,管理會計,財務(wù)管理
本專業(yè)面向?qū)ν饨?jīng)貿(mào)、中外合資企業(yè)、外資企業(yè)、股份制企業(yè)、集團公司等企、事業(yè)單位以及會計師事務(wù)所等單位,培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì),熟悉國際、國內(nèi)會計規(guī)則,具有較高外語應(yīng)用能力,掌握較強的會計職業(yè)技能的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)將推進素質(zhì)教育,形成培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型和創(chuàng)新型高級專門人才的素質(zhì)教育體系,人才培養(yǎng)的質(zhì)量滿足經(jīng)濟建設(shè)對人才的需求。
七、主干*
主干*:管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)
八、教學(xué)進程安排
會計專業(yè)培養(yǎng)計劃進程表
學(xué)習(xí)形式:函授 層次:高起本科 學(xué)制:2.5年 (表1)
課程類別 | 序號 | 課程名稱 工業(yè)設(shè)計 | 學(xué)時 | 開課學(xué)期 | |
講課 | 上機 | ||||
實驗 | |||||
通識教育課 | 1 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | 30 | 1 | |
2 | 毛澤東思想概論 | 30 | 2 | ||
3 | 鄧小平理論與三個代表重要思想 | 30 | 3 | ||
4 | 外語 | 102 | 1、2 | ||
5 | 計算機基礎(chǔ) | 16 | 3 | ||
公共基礎(chǔ)課 | 5 | 高等數(shù)學(xué) | 80 | 1、2 | |
6 | 經(jīng)濟學(xué) | 20 | 3 | ||
7 | 管理學(xué) | 20 | 4 | ||
8 | 統(tǒng)計學(xué) | 40 | 3 | ||
專業(yè)基礎(chǔ)課 | 9 | 基礎(chǔ)會計 | 20 | 10 | 1 |
10 | 經(jīng)濟法 | 20 | 1 | ||
11 | 稅 法 | 40 | 2 | ||
12 | 財務(wù)管理 | 30 | 3 | ||
13 | 審計學(xué) | 40 | 2 | ||
14 | 國際會計 | 40 | 2 | ||
15 | 資產(chǎn)評估學(xué) | 40 | 3 | ||
16 | 資本運營 | 40 | 4 | ||
17 | 財務(wù)報表分析 | 20 | 20 | 4 | |
18 | 管理會計案例分析 | 30 | 4 | ||
19 | 金融企業(yè)會計 | 40 | 4 | ||
實踐 | 專業(yè)實習(xí) | 10周 | 1、2、3、4 | ||
畢業(yè)設(shè)計 | 16周 | 5 |