長沙天心區(qū)記憶力訓(xùn)練學(xué)校，努力了的才叫夢想，不努力的叫空想。長沙記憶力訓(xùn)練給那些只貪圖享樂，不想努力的人一種提醒。右腦記憶為什么比較強(qiáng)大，記憶力基本的概述，空間思維能力好處，勤做運(yùn)動提升記憶力，均衡飲食有益大腦發(fā)育，視覺圖像是一切記憶的基礎(chǔ)，筆記記憶法。

右腦記憶為什么比較強(qiáng)大

人都知道人的電腦是分為左腦和右腦，但是左右腦的存儲方式確不一樣的，就好比是一個存儲文字和圖片的，右腦有稱之為圖像記憶法，現(xiàn)在小孩子都是喜歡的打游戲就算休息了一晚但是對游戲中的畫面都是記憶尤新的，其實(shí)主要是右腦存儲，左腦記憶方面就沒有哪強(qiáng)大，記憶也是很開發(fā)小孩子的大腦的，所以來說小孩子小時候還是更注重這方面的培養(yǎng)。

記憶力基本的概述

現(xiàn)在家長都在小孩子很小的時候都在給小孩買很對畫圖畫冊會來，教孩對各種食物，動物認(rèn)識，來提升小孩子的記憶力，圖片和實(shí)物都是對小孩子的腦部發(fā)育還是很重要的，然后通過事物不同邏輯思維加深認(rèn)識，這樣也是更容易記住和學(xué)習(xí)。有這些表現(xiàn)的家長總認(rèn)為孩子從小就這樣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。后期學(xué)習(xí)中對提升記憶力還是非常有幫助的。

長沙記憶力訓(xùn)練

空間思維能力好處

對于7以上的少兒來說也是很強(qiáng)的空間思維能力的，平時看看相關(guān)的影視和手工制作都是對孩子腦部的開發(fā)，記憶力好不好主要是看看孩子掌握東西在大腦中貯存過程，7歲以上都對事物的敏感度也是很高的，學(xué)習(xí)能力也是很強(qiáng)的，現(xiàn)在網(wǎng)上還流行空間記憶法，其實(shí)都是一樣的空間思維可以培養(yǎng)孩子的記憶力，如心算等等都是思維記憶法。

勤做運(yùn)動提升記憶力

活動是我們都必部可少的，好的身體就是做*的資本，好的記憶力也是需要運(yùn)動，運(yùn)動不但可以鍛煉還是的身體素質(zhì)，也讓孩子的智力方面和人際交往方面關(guān)系得到拓展，更能有效地提高孩子的記憶力，何樂而不為？運(yùn)動是可以增加腦部的興奮度，在做游戲，運(yùn)動中小孩子事物的判斷力和注意力都是有助于記憶提升的。

均衡飲食有益大腦發(fā)育

現(xiàn)在很多小孩都是偏食和厭食，自己喜歡的就多吃不喜歡的就不吃等等，不僅影響小孩的發(fā)育，還會對小孩記憶方面有影響。未來更好的提升小孩子記憶力還是飲食方面多注意的，做大均衡飲食，補(bǔ)充小孩子必要的營養(yǎng)元素，如果任由孩子的性子來，挑食、偏食，不僅不利于孩子的健康成長，還會讓孩子的記憶力出現(xiàn)問題。

視覺圖像是一切記憶的基礎(chǔ)

早在2500年前，歐洲人發(fā)現(xiàn)形象和視覺圖像更容易符合人事物的記憶，小孩主要頭腦靈活度要比大人更靈活，對新鮮事物的更大。人剛出生右腦記憶力占主導(dǎo)地位，后期的隨著發(fā)左腦就慢慢暫居優(yōu)勢，可能和我們生活有很大關(guān)系，12歲以后人會慢慢失去高度清晰的內(nèi)視覺想象能力，成年對小時候的畫面就比較模糊。

筆記記憶法

上課做筆記，從*到*老師都在說看一萬遍不如手寫一遍，其實(shí)在寫過程就把文字轉(zhuǎn)化為圖片做記憶，做筆記是每個學(xué)生應(yīng)該做的，寫作業(yè)也是一樣的，但是現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多，但是效果卻不是很好的，老師怎樣真的對嗎？做筆記是對重點(diǎn)知識的掌握和記憶，做題只是轉(zhuǎn)換思維能力，過渡使用大腦也是有害的，筆記記憶法記憶重點(diǎn)掌握相關(guān)知就可以轉(zhuǎn)化為圖片記憶。

總而言之以上的總結(jié)右腦記憶為什么比較強(qiáng)大，記憶力基本的概述，空間思維能力好處，勤做運(yùn)動提升記憶力，均衡飲食有益大腦發(fā)育，視覺圖像是一切記憶的基礎(chǔ)，筆記記憶法也是我個人見解，如有相同證明我的見解也是有那么點(diǎn)真理。