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云南西點文化學(xué)校高三補(bǔ)習(xí)收費標(biāo)準(zhǔn)【2024】

日期:2022-08-09 11:35:36     瀏覽:52    來源:云南五年制大專信息推廣網(wǎng)
核心提示:不管遇到怎么樣的困難,不管遇到多大的挫折,人總要活在希望里,哀莫大于心死,要在困境中奮起,在失望中充滿希望。

高考結(jié)束了,升學(xué)開始了,*的校門敞開了,青春的高點到了,激動心情溢于言表了,祝福的短信也就來了,祝你*生活如魚得水了,愿你的*收獲能夠受益一生了!



學(xué)校簡介

云南西點文化學(xué)校秉持"以學(xué)生為本,讓人人都是成功者"的辦學(xué)理念;傳承"沒有任何借口,做*好的自己"的西點精神;繼承"*治校,*執(zhí)教"的辦學(xué)傳統(tǒng);倡導(dǎo)"愛生如子,愛校如家"的和諧校風(fēng)。辦社會滿意的教育,辦家長心坎上的教育。培養(yǎng)會做人、會做事、會學(xué)習(xí)的*孩子,打造*孩子,共筑"西點夢"!辦學(xué)25年來,云南西點文化學(xué)校先后被評為"*民辦名校""*高考復(fù)讀示范單位""云南省*具品牌影響力的教育機(jī)構(gòu)"等榮譽稱號,受到了極大的社會關(guān)注、重視與認(rèn)可。為保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,學(xué)校重金聘請了師大附中、昆一中、昆三中等省內(nèi)外*高中的特高級教師加盟;采取"大數(shù)據(jù)分析、檔案化管理"的"專業(yè)化""制度化"教學(xué)管理模式,及建立密切的家校溝通機(jī)制;為了更好服務(wù)學(xué)校發(fā)展,學(xué)校組織國內(nèi)教育*和*團(tuán)隊成立了自己的高考研究中心,對高考命題趨勢、高中教學(xué)管理、學(xué)生行為習(xí)慣等進(jìn)行深入研究。


*治校

王生靈,云南西點教育集團(tuán)總校長,來自湖北,語文高級教師,三級心理學(xué)咨詢師,取得"生涯規(guī)劃師"資質(zhì)。工作20余年,先后榮獲湖北省竹溪呈"*教師"、云南省教育萬的"*教師"、云南省"中*骨干教師""*民辦*教師、*民辦教育"先進(jìn)管理校長"等榮譽稱號。工作以來,先居增來出多名單科狀元和總分狀元。先后撰寫論文、《嘗試教育中教師需夯住三個"四"》、《淺談新課程背景下學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率》、《給語文課堂留點訓(xùn)練的空間》、《探尋語文能力在課堂訓(xùn)練的有效形式》等多篇教育教學(xué)論文在*級刊物《中學(xué)語文》上公開發(fā)表,指導(dǎo)學(xué)生參加閱讀、作文方面競賽多人獲得云南省級一等獎。葛德權(quán),中學(xué)物理高級教師,昆明西點文化學(xué)校執(zhí)行校長。2005年至今一直擔(dān)任高三畢業(yè)班物理教學(xué)。先后獲得河南省高考*評卷員、高考*監(jiān)考員、物理競賽*輔導(dǎo)教師、市級普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人、市級教育教研先進(jìn)工作者、市級*教師、市級*班主任、市級德育先進(jìn)工作者等榮譽。全面負(fù)責(zé)云南西點"高考研究中心"昆明工作室相關(guān)工作。



因為疫情期間需注意以下入校事項

1、所有學(xué)生必須佩戴口罩進(jìn)入校園。

2、配合安保人員測量體溫;

3、核對身份信息后,學(xué)生須出示"健康碼、行程碼";

4、"亮碼"后綠碼學(xué)生方可進(jìn)入校園。

5、請所有同學(xué)彩色打印本人"健康碼、行程碼"各一份,入班后由班主任老師統(tǒng)一收取備查。

注:

1、近21天內(nèi)有高中風(fēng)險地區(qū)旅居史或有與確診、疑似新冠肺炎患者有過親密接觸史的學(xué)生,須自行居家隔離14天并持有到校前7日內(nèi)有資質(zhì)機(jī)構(gòu)出具的核酸檢測陰性報告、血清抗體檢測報告。

2、動態(tài)掌握中高風(fēng)險地區(qū)變化,高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生不得返校,中風(fēng)險地區(qū)學(xué)生提倡暫緩返校。健康碼(行程碼)非綠碼學(xué)生暫緩返校。

3、個人原因或客觀原因造成不能按時報到的學(xué)生,務(wù)必與班主任聯(lián)系,辦理請假手續(xù)。后續(xù)報到務(wù)必提前與班主任溝通,同意后方可來校報到)。



 

不管遇到怎么樣的困難,不管遇到多大的挫折,人總要活在希望里,哀莫大于心死,要在困境中奮起,在失望中充滿希望。

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