南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)bim學(xué)習(xí)培訓(xùn),最近這段時(shí)間周?chē)芏嗳硕荚谧h論keyword},為此我還在手機(jī)上查了下報(bào)考BIM的條件,BIM考試科目區(qū)分,為什么考BIM需要報(bào)班,bim技術(shù)的優(yōu)點(diǎn),BIM的數(shù)據(jù),BIM的技術(shù)定義。
1.報(bào)考BIM的條件
首先要求有高中或高中以上學(xué)歷。*bim技能等級(jí)考試共分為三級(jí):分別是一級(jí) 二級(jí)和三級(jí)。一級(jí)是建模師 二級(jí)是高級(jí)建模師 三級(jí)是應(yīng)用設(shè)計(jì)師。從二級(jí)開(kāi)始劃分專(zhuān)業(yè),分為建筑 結(jié)構(gòu) 設(shè)備三個(gè)專(zhuān)業(yè)。每一個(gè)級(jí)別的bim工程師的報(bào)考條件都是不一樣的。
2.BIM考試科目區(qū)分
BIM考試分三個(gè)大致的專(zhuān)業(yè)。1)bim建模技術(shù):《技術(shù)理論》《建模技術(shù)應(yīng)用》《設(shè)計(jì)施工綜合技能與實(shí)務(wù)》三個(gè)科目。2)bim項(xiàng)目管理:《技術(shù)理論》《建模技術(shù)》《應(yīng)用與項(xiàng)目管理》《應(yīng)用案例分析》四個(gè)科目。3)bim戰(zhàn)略規(guī)劃:《技術(shù)理論》《應(yīng)用案例解析》,理論測(cè)試成績(jī)合格后,提交答辯論文一份,等同三個(gè)科目。
3.為什么考BIM需要報(bào)班
證書(shū)不一定能夠證明你的實(shí)力,但是一定可以證明有學(xué)習(xí)的能力,這就是技能類(lèi)型證書(shū)的主要目的。證明你具備了這方面能力,如果參加工作一兩年的BIM工程師,不報(bào)班備考就去參加這個(gè)考試,說(shuō)實(shí)話能過(guò)或者拿高分也是不一定的,得專(zhuān)門(mén)報(bào)班備考可能才可以,尤其是二級(jí),很多從業(yè)人員不進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練,二級(jí)考不過(guò)的。
4.bim技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
bim它發(fā)生在設(shè)計(jì)和工程階段,用來(lái)構(gòu)建建筑模型。它將復(fù)雜3D模型中的信息整合成一套互動(dòng)的數(shù)據(jù),每個(gè)項(xiàng)目相關(guān)者都可以輕松訪問(wèn),通信并立即獲得其他人反饋。事實(shí)上,整個(gè)設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷優(yōu)化的過(guò)程,在BIM的基礎(chǔ)上,可以更好地進(jìn)行優(yōu)化。優(yōu)化通常受信息、復(fù)雜程度和時(shí)間的制約。
5.BIM的數(shù)據(jù)
借用BIM數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧的理解:當(dāng)我們理解世界時(shí),數(shù)據(jù)只是底層,而信息、知識(shí)和智慧在上面。 數(shù)據(jù)本身對(duì)我們沒(méi)有什么價(jià)值。 如果我們想通過(guò)數(shù)據(jù)了解更多信息,就必須對(duì)其進(jìn)行組織和提煉。 這些是比數(shù)據(jù)高一級(jí)的信息。 使用不同的工具,從不同的渠道獲取信息,并將其內(nèi)化到我的腦海中,這就是從信息到知識(shí)的過(guò)程。 在眾多知識(shí)中,選擇最關(guān)鍵的,讓我們盡快做出*的決定。 這個(gè)過(guò)程就是智慧,智慧就是在正確的地方使用知識(shí)。
6.BIM的技術(shù)定義
使工程技術(shù)人員能夠正確理解和高效響應(yīng)各種建筑信息,為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和施工單位包括施工和施工提供協(xié)同工作的依據(jù)。 運(yùn)營(yíng)單位,提高生產(chǎn)效率,節(jié)約成本,縮短工期。 扮演一個(gè)重要角色。 所以,按照筆者的簡(jiǎn)單理解,只有做好數(shù)據(jù)整合和信息響應(yīng),才能用好BIM。 對(duì)于建筑行業(yè)和建筑企業(yè)來(lái)說(shuō),最缺的就是海量的數(shù)據(jù)資源,而最頭疼的就是如何在項(xiàng)目全過(guò)程中統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑,保存過(guò)濾有效的數(shù)據(jù)信息供我使用。
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