北京天壇附近有沒有足球培訓班，這段時間看到很多廣告都在說北京少兒足球培訓，剛剛還特意查了下足球訓練中會遇到哪些問題，訓練足球強調(diào)規(guī)則的重要性，足球單項技術動作的技能訓練，以足球教練為“中心”，足球訓練情境化，足球可強身健體，開發(fā)智力。

1.足球訓練中會遇到哪些問題

在少兒足球的基礎動作訓練中，我們經(jīng)常會遇到這樣一個問題:在教新動作的時候，孩子們只看教練的示范，都說聽懂了，但是練習的時候卻不在同一個地方動。 這時，教練會想到以下幾個方面。首先，教練示范的時候孩子看不清楚是真的嗎？第二，可能是對技術動作要領的講解不夠清晰；*，可能是這個動作太難了，不適合現(xiàn)在的學前訓練。

2.訓練足球強調(diào)規(guī)則的重要性

在足球訓練的過程中，我們必須強調(diào)規(guī)則的重要性。 學生雖然年齡小，但千萬不要做“保姆式”的老師，不要太寵他們，也不要被灌輸太多道理。孩子會意識到自己是“老大”。 因此，在學前足球教學過程中，必須以教練員的教學目的為中心，制定規(guī)則。在這個過程中，教練是規(guī)則的制定者。 在課堂上，你應該讓孩子們知道老師是他們關注的地方。

3.足球單項技術動作的技能訓練

足球單項技術動作的技能訓練是在啟蒙訓練的基礎上，將慢完成的技術動作轉化為快完成的技術動作的過程。 通過技術動作的強化練習，會增加兒童大腦皮層的刺激深度，正確的技術動作會由不熟練向熟練、自動發(fā)展。 熟練度訓練要適應兒童的生理和心理特點，*限度地減少重復刺激單一技術動作對大腦皮層的抑制作用，采用多種訓練方法，達到熟練度訓練的目的。

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4.以足球教練為“中心”

以教練為中心，主要就是根據(jù)教練的教學目的來安排足球課程。 足球不僅是一項運動，也是一項有趣的游戲。 孩子參加足球活動的動力是自主性，所以要時刻考慮孩子在游戲中是否得到樂趣，是否得到身體鍛煉。 足球教學不僅能讓孩子進入一個豐富多彩的足球世界，還有很多其他的好處。

5.足球訓練情境化

孩子對事物的理解是有限的。在足球課上，他們可以把孩子感興趣或熟悉的情境帶入足球教學，讓孩子更容易接受和記憶。 從某個環(huán)節(jié)到整個班級，可以帶入一些有趣的情境。 幼兒時期，孩子對很多常見的、新鮮的事物都有著濃厚的興趣，所以有很多情況可以被嬰幼兒足球教練利用。

6.足球可強身健體，開發(fā)智力

足球可強身健體，開發(fā)智力！因為堅持參加體育鍛煉的人，骨骼和肌肉比常人好，耐力和爆發(fā)力也比常人好。 而且很多運動都會對智力的發(fā)展、注意力的訓練、反應能力的訓練起到微妙的作用。踢足球是同樣的道理，家里有喜歡足球的小朋友的家長，可以直接來咨詢小編。

通過足球訓練中會遇到哪些問題，訓練足球強調(diào)規(guī)則的重要性，足球單項技術動作的技能訓練，以足球教練為“中心”，足球訓練情境化，足球可強身健體，開發(fā)智力這幾點你有沒有也想加入進來的沖動呢，聯(lián)系小編歡迎你加入。北京天壇附近有沒有足球培訓班

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