舌診具有悠久的歷史,早在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中便記載有舌診的基本理論以及舌與內(nèi)臟之間的關(guān)系。舌診各位同學(xué)知道多少呢更多詳細(xì)加入我們9月針灸理療培訓(xùn)班吧  需要學(xué)習(xí)同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月10日之前提前定金報(bào)名預(yù)約名額 外省學(xué)員可提供住宿

臟腑的病變反映于舌面,具有一定的分布規(guī)律。

以五臟來(lái)劃分,舌尖屬心肺,舌邊屬肝膽,舌中心屬脾胃,舌根屬腎。

以胃經(jīng)劃分,舌尖屬上脘,舌中屬中脘,舌根屬下脘。此法適用于胃病的診斷。

以三焦來(lái)劃分,舌尖診察上焦(心肺),舌中診察中焦(脾胃),舌根診察下焦(肝腎)。此法適用于溫?zé)岵〉脑\斷。

l 教學(xué)內(nèi)容:
1、講授十二經(jīng)絡(luò)走向、分布,腧穴;
2、在中醫(yī)臨床中常見(jiàn)的解剖學(xué)應(yīng)用;
3、講授中醫(yī)基礎(chǔ)理論:陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、藏象、病因與病機(jī)。
4、講授中醫(yī)診斷學(xué):八綱辨證、疾病診斷、四診合參及特色手診、眼診、腹診;
5、講授如何進(jìn)針、行針、針刺補(bǔ)瀉手法及針刺的注意事項(xiàng);
6、講授針灸的選穴、配穴、適應(yīng)癥、禁忌癥及內(nèi)外婦兒科幾十種病的臨床治療;
7、董氏奇穴、耳穴療法、刺血療法、埋線(xiàn)療法、針灸減肥。
8、講授特色針?lè)ǖ倪m應(yīng)癥及禁忌癥,如:眼針、鋒針、舌三針、腹針、梅花針、透針、頭皮針、火針、平衡針?lè)ǖ取?/span>
9、講授灸法的臨床應(yīng)用;
10、講授小兒推拿臨床應(yīng)用,治療感冒、發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、便秘、免疫力低下等。
11、常見(jiàn)的中藥調(diào)理方劑。
12、講授刮痧、拔罐、足療、
13、講授推拿按摩基礎(chǔ)手法:如擺動(dòng)類(lèi)、摩擦類(lèi)、擠壓類(lèi)、叩擊類(lèi)、振動(dòng)類(lèi)手法。
14、推拿按摩在頭面部、胸腹部、腰背部、四肢部的應(yīng)用;治療頭痛、失眠、腹脹、便秘、落枕等。
15、講授正骨治療急性腰扭傷、落枕、肩周炎、腰腿痛、腰肌勞損等。

l 培訓(xùn)方式:
1.傳統(tǒng)教學(xué)方法,授課老師手把手教授,一期不會(huì)下期免費(fèi)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)為止。
2.理論課實(shí)踐課相結(jié)合,靈活易懂,易于掌握。
3.學(xué)校學(xué)習(xí)側(cè)重臨床實(shí)踐,以提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,學(xué)員畢業(yè)后可以獨(dú)立勝任各項(xiàng)工作。
4.傳授中醫(yī)特色針灸治療手法,使您的技術(shù)獨(dú)具特色,為您將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)固的基石。
5.小班式教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有與老師交流學(xué)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)多的技能。
二、課程時(shí)間:延期多學(xué)免收費(fèi)用,學(xué)會(huì)為止。
四、培訓(xùn)對(duì)象:凡熱愛(ài)醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)的有志青年或年滿(mǎn)十六周的社會(huì)各類(lèi)人士均可報(bào)名參加。
五、報(bào)名須知:報(bào)名時(shí)提交相關(guān)證明復(fù)印件各一份(身份證原件、1、2寸紅底免冠照片各4張等)
六、畢業(yè)證書(shū):學(xué)習(xí)期滿(mǎn),經(jīng)考試合格,頒發(fā)證書(shū),*通用。
七、食宿提供:免費(fèi)提供住宿

詞目:康復(fù)

拼音:kāng fù

英文:rehabilitation

基本解釋:

[rehabilitation] 指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、社會(huì)的、教育的、職業(yè)的措施,以減輕傷殘者的身心和社會(huì)功能障礙,使其得到整體康復(fù)而重返社會(huì)。

引證解釋:

指恢復(fù)健康。

《南史.袁憲傳》:"羣情喁喁,冀圣躬康復(fù)。" 宋朱弁《曲洧舊聞》卷八:"其后圣躬康復(fù),車(chē)駕一出,都人歡忭鼓舞,所在相慶。"魯迅《書(shū)信集.致山本初枝》:"我已康復(fù),胃口也正常了。"

康復(fù)的定義:是指綜合協(xié)調(diào)的應(yīng)用,各種措施,大限度的恢復(fù)和發(fā)展,病、傷殘者的身體、心理、社會(huì)、職業(yè)、娛樂(lè)、教育和周?chē)h(huán)境相適應(yīng)方面的潛能?？祻?fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡大可能地得到恢復(fù)和重建,使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù),使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(huì)(WHO)?？祻?fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上,社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù)。

康復(fù)一詞,早見(jiàn)于南朝《三國(guó)志 裴松之注》:"康復(fù)社稷,豈曰天助,抑亦人謀也。"

醫(yī)學(xué)康復(fù)是指盡可能改善由疾病或外傷所引起的生理或心靈的損傷,不論在軀體上還是在精神上都能大限度地使患者提升個(gè)人的能力,使其功能逐漸恢復(fù),以重返家庭、社會(huì)正常生活。為了能夠使患者回歸社會(huì),康復(fù)不只是單純醫(yī)學(xué)方面的康復(fù),而且還應(yīng)包括心理的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的、職業(yè)的、教育的等多方面的康復(fù)。

包括"醫(yī)學(xué)康復(fù)"(medical rehabilitation)(利用醫(yī)療手段促進(jìn)康復(fù)),"教育康復(fù)"(educationalrehabilitation,通過(guò)特殊教育和培訓(xùn)以促進(jìn)康復(fù))'"職業(yè)康復(fù)"(vocational rehabilitation,康復(fù)醫(yī)學(xué)雜志恢復(fù)就業(yè),取得就業(yè)機(jī)會(huì)),社會(huì)康復(fù)"(social rehabilitation,在社會(huì)的層次上采取與社會(huì)生活有關(guān)的措施,促進(jìn)殘疾人能重返社會(huì))。實(shí)現(xiàn)以上四個(gè)領(lǐng)域的康復(fù)也就是"全面康復(fù)"。