南昌西湖區(qū)口肌發(fā)音培訓(xùn)學(xué)校推薦，不一樣的教學(xué)，不要一樣課堂，南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練開課了，趕緊來體驗(yàn)一把，想了解感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的和方法，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些，哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，兒童感統(tǒng)失調(diào)會(huì)語言發(fā)育遲緩嗎，怎么樣的感統(tǒng)訓(xùn)練效果好的同學(xué)現(xiàn)在可以報(bào)名了~
1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的和方法
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是給予寶寶前庭、肌肉關(guān)節(jié)、皮膚觸覺等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是耐心培養(yǎng)寶寶的興趣，建立寶寶的自信心； 為了讓寶寶在游戲中感到快樂。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法包括觸覺訓(xùn)練、前庭平衡訓(xùn)練、彈跳訓(xùn)練、內(nèi)在平衡訓(xùn)練、本體感覺訓(xùn)練等。不同的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法使用不同的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材，媽媽們要根據(jù)寶寶的具體情況來選擇。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些
感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲形式吸引孩子參與，配合感統(tǒng)器材來開展地對(duì)于感覺統(tǒng)合能力提升或者感統(tǒng)失調(diào)改善的*有效途徑。感覺統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力，感統(tǒng)能力的強(qiáng)或弱，決定了這個(gè)孩子一切的學(xué)習(xí)能力、生活能力地基礎(chǔ)。為什么這么說，人是靠感知系統(tǒng)搜集信息，通過前庭傳入大腦，再由大腦下達(dá)命令該如何做。在人的一生中，學(xué)習(xí)和做事都離不開良好地感統(tǒng)能力，良好的感統(tǒng)能力就像建一座房子的地基一樣重要，“地基”不穩(wěn)一切都是空談。
3.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺整合是將每個(gè)感覺器官接收到的信息通過大腦整合，然后控制身體做出準(zhǔn)確反應(yīng)的過程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
南昌西湖區(qū)口肌發(fā)音培訓(xùn)學(xué)校推薦4.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
從特殊教育者、自閉癥兒童家長、自閉癥患者自身的描述中，我們經(jīng)常聽到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺問題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。
5.兒童感統(tǒng)失調(diào)會(huì)語言發(fā)育遲緩嗎
一般3歲的孩子可以正常表達(dá)自己的想法，但有些3歲以上的孩子，只能簡單的說幾句或幾句話，無法正常向別人表達(dá)自己的想法，大多數(shù)孩子的語言發(fā)育遲緩很可能是由感覺統(tǒng)合失調(diào)引起的。其實(shí)孩子語言發(fā)育遲緩的原因，除了語言器官本身的損傷外，大部分是由感覺統(tǒng)合不足造成的，而感覺統(tǒng)合是人類一切能力的基礎(chǔ)。提高感覺統(tǒng)合能力最直接的方法就是通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練以游戲?yàn)橹?，并?duì)應(yīng)配套的感覺統(tǒng)合教材，針對(duì)提高兒童成長能力或改善兒童感覺統(tǒng)合??障礙進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
6.怎么樣的感統(tǒng)訓(xùn)練效果好
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于人體大腦與身體互相學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)*有效的方法，要做好感統(tǒng)訓(xùn)練需要注意幾點(diǎn)，這也是為什么同樣的感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，有的孩子吸收得好，有的則效果卻不明顯，首先跟孩子的年齡有關(guān)系，年齡越小效果越好，還有就是機(jī)構(gòu)的專業(yè)成度，越專業(yè)效果就越好
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