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現(xiàn)在的網(wǎng)絡發(fā)展的是非常的快的,我們可以在學校的網(wǎng)站上面了解到很多關于學校的信息,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
湖南健康學校秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
近年來,*堅持以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新,著力打造軍隊和航空特色品牌,先后獲得"*技能人才培育突出貢獻獎""*教育系統(tǒng)先進集體""*職業(yè)教育先進單位""*黃炎培職業(yè)教育*學校獎""*畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校""*國防教育特色學校""*科普教育基地""空軍裝備修理系統(tǒng)先進單位""空軍裝備修理系統(tǒng)先進黨委""湖南省文明標兵單位""湖南省文明標兵校園""湖南省黨建示范高校"、湖南省"三全育人"綜合改革試點高校、"湖南省依法治校示范學校""湖南省思想政治工作*集體""湖南省直模范職工之家"等多項榮譽。
雄鷹高飛,逐夢藍天!面向未來,長沙航院將始終秉承"自強不息、止于至善"校訓,"匠心鑄魂,航空報國"核心價值理念,不忘初心,勇毅前行,大力推進*特色、世界*的*航空高職*建設,為職教興邦,為實現(xiàn)*民族偉大復興的"*夢"做出新的更大貢獻!
有人說,課程改革是教學的事,與教育并無多大關系,事實上,不管是教學還是教育,都是在培養(yǎng)學生的素養(yǎng),鍛煉學生的能力,真能兩不搭界嗎?課改主張學生在學習過程中,形成一種獨立思考的習慣,合作探究的精神,自主解決問題的能力。因此,不管是數(shù)學、語文、還是藝術、體育等各科教師都遵循這一倡導,注重在教學過程中培養(yǎng)學生的自律自覺性,學習主觀能動性,合作探究的精神,以提高學生的個體素養(yǎng)。作為班主任,不要像母雞帶小雞一樣,把一群孩子都護在自己的翅膀下,不能什么都"寵著,護著",哭了,為他們擦眼淚。鬧了,做他們的和事佬。摔了,幫他們拍塵擦灰。這種原先被認為"細致入微"的班主任工作,放在今日,必然與現(xiàn)在課改宗旨相違背。我認為,課程改革的同時,班級管理也該適應課改的目的,改變傳統(tǒng)的"愛生觀念",明白什么才是適應現(xiàn)代話社會快速發(fā)展的"愛生之道",同時,教育思想和教育觀念也要與時俱進,革故鼎新,實現(xiàn)現(xiàn)代化的開放式教學理念,把自主權交還給學生,提高學生動手能力,讓全體學生當家作主。是面向全體學生的,是面向每一個學生的, "讓"字告訴我們,教師在策略上,適當往旁邊一站,巧妙鞭策學生主動進取,為其創(chuàng)造寬松有序的學習環(huán)境和條件,改變傳統(tǒng)應試教育,避免高分低能,在戰(zhàn)略上,適當往后一退,培養(yǎng)學生具有主體精神。切身站在學生角度出發(fā),想學生所想,悟學生所需,從實際考慮出發(fā),避免形式教育!讓全體學生當家作主,這不僅切中班級管理之時的弊端——以犧牲多數(shù)學生的利益來獲得少數(shù)學生的發(fā)展,而且與素質教育要義相吻合,體現(xiàn)了教育的真諦在于關注每一個學生。班級的"教師中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一個甚至幾個固定的班級干部的積極性,而且從表面上看,很能表現(xiàn)出一種作為集體所應有的集體性,顯得秩序井然
學校擁有現(xiàn)代化教學設施,建有學校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
教學條件:學校擁有現(xiàn)代化教學設施,建有學校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
學校立足于"高起點、高素質,強樹精品形象;高標準、高要求,打造職教品牌"的辦學理念,以英語、普通話、計算機三證考試為龍頭,以豐富多彩的活動為載體,促進學生素質的全面提高。教師學生參加長沙市各級各類比賽,屢拔頭籌。禮儀隊多次參加教育系統(tǒng)大型活動,以優(yōu)雅的舉止、優(yōu)美的儀態(tài)、規(guī)范的服務備受關注,成為長沙市中職教育一道靚麗的風景。
先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
(二)成果展示
我院護理(日語方向)學生的日語過級率高,一般學生都能在*畢業(yè)當年7月通過日語能力考試N1級。
日本護士執(zhí)照通過率高,一般學生都能在赴日后一年內拿到日本護士執(zhí)照。經(jīng)過2018年2月日本護士執(zhí)照考試,我院正護士考試通過率為90.5%,準護士考試通過率為*(準護士執(zhí)照同樣可以取得醫(yī)療工作簽證)。
我院護理(日語方向)學生就業(yè)率高,在日本已取得護士執(zhí)照的學生能*就業(yè)。
湖南健康學校秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現(xiàn)象。是以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內的信息傳達等。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡發(fā)展的是非常的快的,我們可以在學校的網(wǎng)站上面了解到很多關于學校的信息,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了相關信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準
湖南健康學校秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
近年來,*堅持以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,對接產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新,著力打造軍隊和航空特色品牌,先后獲得"*技能人才培育突出貢獻獎""*教育系統(tǒng)先進集體""*職業(yè)教育先進單位""*黃炎培職業(yè)教育*學校獎""*畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校""*國防教育特色學校""*科普教育基地""空軍裝備修理系統(tǒng)先進單位""空軍裝備修理系統(tǒng)先進黨委""湖南省文明標兵單位""湖南省文明標兵校園""湖南省黨建示范高校"、湖南省"三全育人"綜合改革試點高校、"湖南省依法治校示范學校""湖南省思想政治工作*集體""湖南省直模范職工之家"等多項榮譽。
雄鷹高飛,逐夢藍天!面向未來,長沙航院將始終秉承"自強不息、止于至善"校訓,"匠心鑄魂,航空報國"核心價值理念,不忘初心,勇毅前行,大力推進*特色、世界*的*航空高職*建設,為職教興邦,為實現(xiàn)*民族偉大復興的"*夢"做出新的更大貢獻!
有人說,課程改革是教學的事,與教育并無多大關系,事實上,不管是教學還是教育,都是在培養(yǎng)學生的素養(yǎng),鍛煉學生的能力,真能兩不搭界嗎?課改主張學生在學習過程中,形成一種獨立思考的習慣,合作探究的精神,自主解決問題的能力。因此,不管是數(shù)學、語文、還是藝術、體育等各科教師都遵循這一倡導,注重在教學過程中培養(yǎng)學生的自律自覺性,學習主觀能動性,合作探究的精神,以提高學生的個體素養(yǎng)。作為班主任,不要像母雞帶小雞一樣,把一群孩子都護在自己的翅膀下,不能什么都"寵著,護著",哭了,為他們擦眼淚。鬧了,做他們的和事佬。摔了,幫他們拍塵擦灰。這種原先被認為"細致入微"的班主任工作,放在今日,必然與現(xiàn)在課改宗旨相違背。我認為,課程改革的同時,班級管理也該適應課改的目的,改變傳統(tǒng)的"愛生觀念",明白什么才是適應現(xiàn)代話社會快速發(fā)展的"愛生之道",同時,教育思想和教育觀念也要與時俱進,革故鼎新,實現(xiàn)現(xiàn)代化的開放式教學理念,把自主權交還給學生,提高學生動手能力,讓全體學生當家作主。是面向全體學生的,是面向每一個學生的, "讓"字告訴我們,教師在策略上,適當往旁邊一站,巧妙鞭策學生主動進取,為其創(chuàng)造寬松有序的學習環(huán)境和條件,改變傳統(tǒng)應試教育,避免高分低能,在戰(zhàn)略上,適當往后一退,培養(yǎng)學生具有主體精神。切身站在學生角度出發(fā),想學生所想,悟學生所需,從實際考慮出發(fā),避免形式教育!讓全體學生當家作主,這不僅切中班級管理之時的弊端——以犧牲多數(shù)學生的利益來獲得少數(shù)學生的發(fā)展,而且與素質教育要義相吻合,體現(xiàn)了教育的真諦在于關注每一個學生。班級的"教師中心型管理’和‘民主中心型管理’很能鼓舞一個甚至幾個固定的班級干部的積極性,而且從表面上看,很能表現(xiàn)出一種作為集體所應有的集體性,顯得秩序井然
學校擁有現(xiàn)代化教學設施,建有學校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
教學條件:學校擁有現(xiàn)代化教學設施,建有學校網(wǎng)站。計算機房有電腦100多臺,設有多媒體教室、語音室、模擬客房、模擬餐廳、音樂室和形體練功房。自1984年開始從事中等職業(yè)教育以來,先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
學校立足于"高起點、高素質,強樹精品形象;高標準、高要求,打造職教品牌"的辦學理念,以英語、普通話、計算機三證考試為龍頭,以豐富多彩的活動為載體,促進學生素質的全面提高。教師學生參加長沙市各級各類比賽,屢拔頭籌。禮儀隊多次參加教育系統(tǒng)大型活動,以優(yōu)雅的舉止、優(yōu)美的儀態(tài)、規(guī)范的服務備受關注,成為長沙市中職教育一道靚麗的風景。
先后開辦了電子計算機、幼師、鐵路運輸、旅游管理與服務、服裝設計與制作、計算機應用等專業(yè)。繼2004年開辦長沙市中等職業(yè)教育第幾個航空服務專業(yè)后,又相繼創(chuàng)辦了航空票務和海乘服務專業(yè),填補了長沙市中職教育的空白。
(二)成果展示
我院護理(日語方向)學生的日語過級率高,一般學生都能在*畢業(yè)當年7月通過日語能力考試N1級。
日本護士執(zhí)照通過率高,一般學生都能在赴日后一年內拿到日本護士執(zhí)照。經(jīng)過2018年2月日本護士執(zhí)照考試,我院正護士考試通過率為90.5%,準護士考試通過率為*(準護士執(zhí)照同樣可以取得醫(yī)療工作簽證)。
我院護理(日語方向)學生就業(yè)率高,在日本已取得護士執(zhí)照的學生能*就業(yè)。
湖南健康學校秋季插班生招生開始往屆*畢業(yè)生
視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺傳達設計的過程中發(fā)現(xiàn)了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現(xiàn)象。是以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內的信息傳達等。
