2022重慶alevel經(jīng)濟(jì)學(xué)培訓(xùn)排行榜-精選機(jī)構(gòu)，一起來看下重慶A-Level方面的知識(shí)，其中包括了關(guān)于alevel容易陷入的誤區(qū)，alevel計(jì)算量專業(yè)，alevel考試誤區(qū)，國際高中和普通高中的教育方式，國際高中和普通高中初級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，讀國際高中需要那些條件和要求，讀學(xué)國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。

1.關(guān)于alevel容易陷入的誤區(qū)

在國際學(xué)校學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生很容易陷入這樣的誤區(qū)——過度關(guān)注詞匯和翻譯，而忽視了對(duì)教材內(nèi)容的思考。 每個(gè)人都應(yīng)該知道，只記住該科目中的專業(yè)詞匯對(duì)未來的考試改進(jìn)沒有什么價(jià)值。 隨著專業(yè)知識(shí)的深入，理解起來很困難，不可能通過翻譯的方式解決問題。 隨著時(shí)間的推移，各種科目的成績都落后了。 為避免這種情況，學(xué)生不應(yīng)將全部精力放在英語語法學(xué)習(xí)和*詞匯學(xué)習(xí)上。 只有以語言知識(shí)為工具，用語言知識(shí)去理解*知識(shí)，才能不斷提高。

2.alevel計(jì)算量專業(yè)

對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)來說，深入的數(shù)學(xué)知識(shí)是非常必要的。 許多學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)要求更高。 與ICT相比，計(jì)算機(jī)在*A-level考試中非常受歡迎，因?yàn)樵搶I(yè)是在項(xiàng)目背后創(chuàng)造工作，而ICT僅適用于計(jì)算機(jī)技術(shù)，高科技知識(shí)的應(yīng)用相對(duì)較淺。

3.alevel考試誤區(qū)

A-Level確實(shí)可以多次申請(qǐng)，但從多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，復(fù)試時(shí)間也是A2學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)間。 復(fù)試將嚴(yán)重影響A2課程的學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)，復(fù)查的結(jié)果未必理想。 其次，重考期是*申請(qǐng)的關(guān)鍵期，有很多申請(qǐng)相關(guān)的工作需要準(zhǔn)備。 而等復(fù)試結(jié)果出來，再申請(qǐng)*，就會(huì)錯(cuò)過申請(qǐng)的*時(shí)機(jī)。

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4.國際高中和普通高中的教育方式

普通高中每個(gè)班的學(xué)生很多，有的學(xué)校一個(gè)班甚至可以達(dá)到七八十人。 老師很難照顧到每個(gè)同學(xué)，所以很容易導(dǎo)致填鴨式教學(xué)。 國際高中將采用小班教學(xué)，每班約20名學(xué)生。 在教學(xué)中，教師會(huì)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、合作、探究式的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)表意見，并積極與同學(xué)和老師交流。

5.國際高中和普通高中初級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

普通高中的成績?cè)u(píng)價(jià)基本上只指學(xué)生的考試成績。 考試成績好的學(xué)生被老師稱為好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生； 成績差的學(xué)生被視為“差生”。 國際高中成績?cè)u(píng)價(jià)體系更加科學(xué)、合理、公正。 它不僅注重對(duì)學(xué)生期末考試成績的評(píng)價(jià)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。 在綜合成績中，考試成績僅占30%，而學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)和作業(yè)占了更大的比重。

6.讀國際高中需要那些條件和要求

基本要求是英語要好、這是*道門檻，另外就是家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下才可以，能夠支付孩子較為昂貴的學(xué)費(fèi)。另外需要各種證明材料，需要提前準(zhǔn)備好。接下來就是孩子的入學(xué)考試，這項(xiàng)不是很難，以及家長和孩子的面試，通過后就能夠順利入學(xué)了。

7.讀學(xué)國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)

首先國際學(xué)校的融合性非常好。 國際學(xué)校的一大特點(diǎn)是外教人數(shù)眾多，學(xué)生來自世界各地。 整個(gè)學(xué)校的文化是多元的、各種文化的融合讓學(xué)生在校園里拓展視野。 此外多元化的環(huán)境也為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外語環(huán)境。 學(xué)生在學(xué)校的外語學(xué)習(xí)和語言交流是一體的。 他們不僅在學(xué)習(xí)中使用它，而且在使用中學(xué)習(xí)。 另一個(gè)是國際學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。 學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識(shí)成就，更注重學(xué)生各方面的能力。

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