【課程介紹】

為提高各類幼兒園的辦園水平,提升園長(zhǎng)專業(yè)管理水平和質(zhì)量,為幼兒園園長(zhǎng)提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),承辦組織有效的培訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從"事務(wù)型園長(zhǎng)"、"管理型園長(zhǎng)"向"經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)"的轉(zhuǎn)變,幫助其盡快走上職業(yè)化之路,真正成為職業(yè)園長(zhǎng),促進(jìn)*幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

    考園長(zhǎng)證要具備什么條件,幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

幼兒園園長(zhǎng)證書價(jià)值

1、幼兒園辦理開園必備,升值加薪的前提條件;

2、是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證;

3、是對(duì)以往工作成績(jī)和現(xiàn)在工作能力的肯定;

4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、管理能力并勝任相應(yīng)職位的證明;

5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

園長(zhǎng)的成功遠(yuǎn)比教師的成功來(lái)之不易,由教師轉(zhuǎn)型后的管理新兵,崗位要求高了,成就感卻大大降低了,常常產(chǎn)生挫敗心理。為此,要想獲得自身成長(zhǎng)的源頭活水,*好的就是不斷學(xué)習(xí),為自己補(bǔ)充能量。與書籍為伍,與讀書相伴,通常是補(bǔ)充能量的*佳選擇。

園長(zhǎng)管理是本厚厚的書,是條長(zhǎng)長(zhǎng)的河,漫長(zhǎng)艱辛卻也不失精彩。走進(jìn)它,研究它,從三個(gè)"于"做起,新手園長(zhǎng)從這里上路!

隨著*教育部對(duì)私立幼兒園申請(qǐng)條件的逐步放寬和私立幼兒園扶持政策不斷優(yōu)化,當(dāng)下私立幼兒園進(jìn)入一個(gè)非?？焖侔l(fā)展階段,幼兒園園長(zhǎng)已經(jīng)成為了一個(gè)香餑餑的職業(yè)工種。

要想成為一名合格的幼兒園園長(zhǎng)必須要經(jīng)過(guò)全面的報(bào)名學(xué)習(xí)培訓(xùn),考試后才可以領(lǐng)取幼兒園園長(zhǎng)證去應(yīng)聘上崗。

對(duì)于青年幼師來(lái)說(shuō),非?？粗泄ぷ髦械某砷L(zhǎng)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,因此,園長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常給他們提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),讓其獲得新的知識(shí)與技能,還應(yīng)建立公平的晉升機(jī)制,讓他們獲得充分的晉升空間。當(dāng)個(gè)人能力能在園所得到*大化呈現(xiàn)時(shí),老師們會(huì)越來(lái)越有價(jià)值感和成就感。幼兒園園所文化也非常重要,園長(zhǎng)應(yīng)該提供豐富的文化活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活,營(yíng)造團(tuán)結(jié)快樂的工作氛圍。比如為大家提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境、送給她們喜歡的書籍、開展主題學(xué)習(xí)交流會(huì)、家庭全園大聚會(huì)……豐富的文化活動(dòng)讓老師們的生活變得更加多姿多彩,也讓團(tuán)隊(duì)擁有了更強(qiáng)的凝聚力和向心力。

考園長(zhǎng)證要具備什么條件

在與部分幼兒園管理者的交談中,我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話語(yǔ):過(guò)去,我們幼兒園僅僅注重教育教學(xué)工作,忽視了幼兒園的文化建設(shè)?，F(xiàn)在看來(lái),只有既重視教育教學(xué)工作,又重視幼兒園的文化建設(shè),才能收到良好的教育效果。乍聽起來(lái),這似乎很有道理,可仔細(xì)分析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樵S多幼兒園的管理者不經(jīng)意間將幼兒園的文化建設(shè)與教育教學(xué)工作割裂開來(lái),而沒有將幼兒園文化建設(shè)與幼兒園的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。似乎幼兒園的文化建設(shè)需要另辟蹊徑,而不是滲透在教育教學(xué)工作之中。

幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu),隨著社會(huì)發(fā)展的需求,我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長(zhǎng),幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng),對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高,園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門拓展縱深,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為合格的園長(zhǎng),才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任,學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。