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1.學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)必看書籍

一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)師，要有不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)來充實(shí)自己，這幾本《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：平面構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：色彩構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：立體構(gòu)成》、《藝術(shù)·設(shè)計(jì)的：光跡構(gòu)成》書籍就能充實(shí)我們的基礎(chǔ)；《點(diǎn)線面》分別討論平面構(gòu)成的三大元素即點(diǎn)、線、面的形式特點(diǎn)；現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的經(jīng)典教科書《運(yùn)動(dòng)中的視覺：新包豪斯的基礎(chǔ)》；《配色大原則》輕松掌握配色設(shè)計(jì)技巧；等等還有很多，我們想要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，就要不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)補(bǔ)充自己。

2.平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班如何選擇

對(duì)于學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)主要還是要根據(jù)自己的情況來選擇，如果是完全沒有基礎(chǔ)的話就會(huì)有一些針對(duì)性的輔導(dǎo)，當(dāng)然費(fèi)用方面的話會(huì)比一般的會(huì)較貴，但是價(jià)格和學(xué)習(xí)都是成正比的，老師都是進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，而且都會(huì)進(jìn)行手把手教學(xué)，如果是有基礎(chǔ)的，可以選擇普通的就可以了，同學(xué)和老師之間互相討論和學(xué)習(xí)也是很不錯(cuò)的。

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3.平面設(shè)計(jì)和UI區(qū)別

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，平面設(shè)計(jì)和UI設(shè)計(jì)出現(xiàn)了競爭關(guān)系。平面設(shè)計(jì)是可以一個(gè)人就能完成，設(shè)計(jì)到成品，再到印刷出品的一項(xiàng)工作，而UI則往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)客戶所需的要求，運(yùn)用代碼去設(shè)計(jì)完成的一項(xiàng)工作。兩者在實(shí)現(xiàn)過程、人員分配、工作量大小上的性質(zhì)不同。

4.學(xué)平面設(shè)計(jì)好嗎

這個(gè)看你自己怎么做了，每個(gè)行業(yè)都是有前途的。在你選擇這門行業(yè)的時(shí)候就一定要堅(jiān)持下去，每個(gè)行業(yè)都不是一直都是熱門的，都有起落的時(shí)候，最主要的是肯你自己，假如你在做這個(gè)行業(yè)感覺很無聊，那么這個(gè)行業(yè)真的不適合你。

5.設(shè)計(jì)作品沒有新意怎么辦

單點(diǎn)在畫面中的位置不同，由此產(chǎn)生的心理感受也不同。 當(dāng)居中時(shí)，有一種平靜和專注的感覺； 當(dāng)它在上邊時(shí)，會(huì)有一種不穩(wěn)定的感覺，形成一種自上而下的視覺流動(dòng)； 當(dāng)它在較低的一側(cè)時(shí)，畫面會(huì)有一種穩(wěn)定感，但很容易被人們忽視。 當(dāng)該點(diǎn)位于屏幕的上三分之二時(shí)，最容易引起人們的觀察和注意。

6.平面設(shè)計(jì)配色理論

配色理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐：人們獲得信息的重要來源是視覺，色彩是刺激視覺的重要因素，因此平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用與把握尤為重要，同時(shí)也很難。一直穿梭在平面設(shè)計(jì)一線與教學(xué)之間，我也通常也在色彩的搭配中犯難，根據(jù)自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)既要對(duì)色彩具有感性的認(rèn)識(shí)，也需要理性的、系統(tǒng)的色彩理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)更少不了設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中不斷運(yùn)用色彩知識(shí)并給予總結(jié)。

7.平面設(shè)計(jì)色彩組合

每種色彩組合都會(huì)形成一種特定的“調(diào)子”，每種調(diào)子會(huì)給人們不同的情感比如：在很多色彩書里，都有介紹，9種至16種調(diào)子，23種大感覺，126種小感覺等等，每種感覺都給出了色彩組合的例子，這里的每種調(diào)子（色彩感覺）都由不同明度、色相、及飽和度的色彩按面積比例組合而成。

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