北京西北旺有學(xué)邏輯思維的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，最近聽到比較熱門的就是北京邏輯思維培訓(xùn)班 ，正好可以通過本文了解一下分年齡段進(jìn)行邏輯思維培訓(xùn)，嬰幼兒邏輯思維培養(yǎng)，陪伴閱讀，提高邏輯思維，鍛煉兒童的社交能力 。

1.分年齡段進(jìn)行邏輯思維培訓(xùn)

培訓(xùn)邏輯思維能力也看年齡看培訓(xùn)的，每個年齡段的培訓(xùn)目標(biāo)跟課程也不相同，對于3歲以下的孩子，主要以動作思維為主訓(xùn)練孩子爬行翻滾與平衡的能力。6歲以下的孩子主要要訓(xùn)練孩子的形象思維，包括空間感與立體感，可以借助積木等來輔助訓(xùn)練，6歲以上就要開始進(jìn)行抽象的邏輯思維培訓(xùn)了，開始教會孩子獨(dú)立思考的思維方式，通過有趣的游戲來進(jìn)行邏輯思維的培訓(xùn)，讓孩子在愉快的環(huán)境下到達(dá)我們學(xué)習(xí)的目的。

2.嬰幼兒邏輯思維培養(yǎng)

幼童心理學(xué)者指出，嬰兒在幼年特別是3歲左右，本身基本上還不能形成抽象邏輯思維，但這并不意味著家長可以忽視甚至放棄培養(yǎng)嬰兒的思考能力，系統(tǒng)地培養(yǎng)抽象邏輯思維能力。國外的科學(xué)家認(rèn)為，Logicalthinking應(yīng)該從早期開始學(xué)習(xí)牙牙學(xué)語，并能逐步用語言和人們交流，而這正是訓(xùn)練嬰兒抽象邏輯思維能力的*時機(jī)。

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3.陪伴閱讀，提高邏輯思維

陪伴孩子閱讀文章。 根據(jù)閱讀文章和書籍，孩子可以激活大腦，發(fā)展獨(dú)立思考。 在孩子閱讀的環(huán)節(jié)中，根據(jù)自己的想象提高自己的想象力，創(chuàng)造邏輯模型。 家長應(yīng)幫助孩子在閱讀過程中找到問題的答案，幫助孩子建立思維模式，在閱讀過程中提高邏輯思維能力。

4.鍛煉兒童的社交能力

鍛煉兒童的社交能力，引導(dǎo)孩子在看到一個事物、遇到一個人或經(jīng)歷一個事件時，鼓勵他去觀察周圍更多的人和事，進(jìn)行交流和溝通。 善于觀察周圍的人并迅速做出反應(yīng)是一種出色的社交技巧，它還可以提高大腦組織和檢索信息的能力。

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