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服裝設(shè)計(jì)與制作 制作方向


服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是運(yùn)用各種服裝知識、剪裁,及縫紉技巧等,考慮藝術(shù)及經(jīng)濟(jì)等因素,再加上設(shè)計(jì)
專業(yè) 者的學(xué)識及個人主觀觀點(diǎn),設(shè)計(jì)和制作出實(shí)用、美觀及合乎著裝者的衣服,使著裝者充分展示自身優(yōu) 
概述 點(diǎn)井絕藏其缺點(diǎn),村托出獨(dú)特個性。本專業(yè)突出應(yīng)用特色,重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生獨(dú)立 
完成從主題構(gòu)思、設(shè)計(jì)制板到成品制作。

長沙單招復(fù)讀學(xué)校2022招生簡章詳情
2.2中職院校教學(xué)管理缺乏重視及有效機(jī)制
我國中職院校的教學(xué)管理工作缺乏社會、教育*以及校方的重視,從而使得這些管理*并沒有對中職院校教學(xué)管理工作開展良好的績效評價(jià)工作以及給予相應(yīng)的引導(dǎo)和支持,使得中職院校教學(xué)管理工作并沒有形成健全、有效的管理機(jī)制。產(chǎn)生這一問題的原因主要是由于我國中職院校的處于*教育的底層,其雖然能夠?yàn)樯鐣暙I(xiàn)巨大的實(shí)用性技術(shù)人才,但是卻由于我國教育體系融入了功利主義的思想,使得我國很多高等大*校開設(shè)了諸多以盈利為目的的合作辦學(xué)中職院校。這些院校通常采用租賃教學(xué)場所,聘任臨時(shí)教師等方式來維持正常的教學(xué)管理。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國中職院校教學(xué)管理的主體缺失,有人對教學(xué)進(jìn)行管理,卻沒人對教學(xué)管理工作進(jìn)行管理。