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地位和同學們一樣的,只是班長也要為同學們服務(wù),要組織各種班級活動,要把同學們的一些新情況反映給老師,也要把老師交給的任務(wù)及時準確的通知給班級的每一個同學。在日常生活中。班長也是學生。
使孩子喪失了與人講話的欲望和開口說話的動力,終用自己的身體語言來代替口頭語言與人交往?，F(xiàn)在,像這樣的家庭不在少數(shù),尤其是老人帶的孩子。家長的這種行為是呀造成孩子開口講話晚還有一個原因是需要直接生動形象的刺激。書本中的詞匯是抽象的,孩子的接受效果會差些,因此學會說話的速度就很慢。

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