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1.為什么要報(bào)邏輯思維課程

學(xué)前邏輯思維內(nèi)容雖然容易，自己一定會(huì)做，但不是專(zhuān)業(yè)教師在和孩子溝通方面還是存在一些問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)做并不代表會(huì)教。第二，需要通過(guò)接觸機(jī)構(gòu)去了解擇校環(huán)節(jié)涉及到的邏輯思維題型結(jié)構(gòu)，掌握最前沿的資訊。機(jī)構(gòu)中通常會(huì)有考察，通過(guò)考察的排位就能了解到自家孩子在哪些方面是短板，方便在家中自行輔導(dǎo)。 因此，對(duì)于有需求的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，報(bào)讀機(jī)構(gòu)課程還是十分有必要的。

2.兒童邏輯思維發(fā)展階段

0-3歲 直觀動(dòng)作思維主導(dǎo)，孩子的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的，看不到物品或者活動(dòng)一停止，他們的思維很有可能也跟著停下來(lái)。3-7歲 具體形象思維主導(dǎo)，即使當(dāng)事物不在孩子眼前，他還能在頭腦里呈現(xiàn)它的樣子，然后運(yùn)用這種形象來(lái)進(jìn)行思考，并開(kāi)始形成初步的抽象思維。7歲以上 抽象邏輯思維全面發(fā)展的階段，孩子將以概念、判斷、推理等形式來(lái)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系。早期他看電視時(shí)，可以說(shuō)出好人、壞人，這時(shí)候他已經(jīng)能知道好在哪里，壞在哪里，還會(huì)用各種理由來(lái)說(shuō)明他的看法。

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3.怎么選擇邏輯思維課程

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)給自己孩子報(bào)學(xué)習(xí)邏輯思維的課程，那么怎么選擇邏輯思維課程呢？建議選擇專(zhuān)業(yè)的連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣不管是學(xué)校環(huán)境還是師資力量都是相對(duì)不錯(cuò)的。邏輯思維課程致力于打造整套高效優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)方法，將*學(xué)習(xí)結(jié)合思維訓(xùn)練，打造有溫度的可視化思維教育全過(guò)程。獨(dú)創(chuàng)融合式全科思維課程，能夠更高效的提升孩子的學(xué)習(xí)能力與思維能力。

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