石家莊兒童感統(tǒng)培訓(xùn)，在石家莊感統(tǒng)訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)，你想不想當(dāng)“狀元”，那就來(lái)從為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)呢，什么是感統(tǒng)呢，怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū)，語(yǔ)言障礙家長(zhǎng)該怎么辦，感統(tǒng)失調(diào)評(píng)估的重要，小孩發(fā)育遲緩怎么辦，小發(fā)育遲緩怎么辦，3歲感統(tǒng)失調(diào)怎么辦這里了解下。

1.為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)呢

現(xiàn)在的孩子，不是家里的公主就是家里寶貝，時(shí)刻都被大人馴化成文明人，走路要小心翼翼，不能玩泥巴，不能這不能那，正因?yàn)榇笕说倪^(guò)度保護(hù)，小孩子的活潑好動(dòng)天性得不到發(fā)揮，而以前的孩子經(jīng)常在野外跑，根本無(wú)需額外訓(xùn)練。

2.什么是感統(tǒng)呢

感覺統(tǒng)合就是感統(tǒng)。感覺統(tǒng)合是大腦的功能，是指視覺聽覺、嗅覺觸覺和前庭感覺、平衡感和本體感覺。這些感覺信息是綜合組織的，經(jīng)過(guò)大腦對(duì)這些信息的處理，然后綜合判斷，形成指令反饋給四肢并做出動(dòng)作。我們手眼四肢和身體各個(gè)部位的行動(dòng)需要通過(guò)大腦進(jìn)行分析和處理，然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。這種能力稱為感覺統(tǒng)合。

石家莊兒童感統(tǒng)培訓(xùn)

3.怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺整合訓(xùn)練的本質(zhì)是通過(guò)改變刺激、質(zhì)量和數(shù)量來(lái)改變兒童的行為。對(duì)于自閉癥傾向的兒童，有針對(duì)性和個(gè)性化的感覺整合訓(xùn)練，其效果將更加明顯。觸覺刺激是穩(wěn)定兒童情緒的主要來(lái)源之一。適當(dāng)?shù)挠|覺訓(xùn)練對(duì)幫助兒童調(diào)節(jié)情緒非常有幫助。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū)

當(dāng)一些家長(zhǎng)聽到感覺統(tǒng)一課程這個(gè)詞時(shí)，他們覺得這是一門針對(duì)特殊兒童的課程。我的孩子不需要它。事實(shí)上感覺整合的過(guò)程是我們一直在進(jìn)行的活動(dòng)。每個(gè)人的生活和學(xué)習(xí)都離不開感覺整合。作為父母我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子感覺整合的發(fā)展

5.語(yǔ)言障礙家長(zhǎng)該怎么辦

孩子有語(yǔ)言障礙的時(shí)候作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西并主動(dòng)想要時(shí)，父母用手阻止他，并通過(guò)問(wèn)答的方式訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá)能力。當(dāng)孩子不能主動(dòng)表達(dá)時(shí)，可以逐漸幫助直到孩子主動(dòng)表達(dá)。當(dāng)孩子看到自己想要的東西并能主動(dòng)表達(dá)自己的需求時(shí)，家長(zhǎng)就可以下一步練習(xí)。

6.感統(tǒng)失調(diào)評(píng)估的重要

父母應(yīng)該在訓(xùn)練前對(duì)孩子進(jìn)行全面的評(píng)估。不同的孩子有不同的情況。在家庭培訓(xùn)甚至選擇康復(fù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，父母必須充分了解孩子的癥狀。語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言發(fā)育障礙只是一個(gè)一般的描述，其中包含了大量的信息，要找對(duì)孩子是哪方面的失調(diào)

7.小孩發(fā)育遲緩怎么辦

一旦孩子發(fā)育遲緩，我們就不需要向命運(yùn)低頭，可以有辦法幫助孩子糾正和改善，因?yàn)榇竽X一輩子都是可塑的，年齡越小可塑性越大。只要消除器質(zhì)性病變，給出正確的方法，干預(yù)越早孩子的身心發(fā)展就越快。如果干預(yù)得當(dāng)不僅可以趕上同齡人的水平，還可以有機(jī)會(huì)超越同齡人。

8.小發(fā)育遲緩怎么辦

孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩不會(huì)長(zhǎng)大就好，如果順其自然不加干預(yù)的話，就可能會(huì)讓生命成長(zhǎng)的速度越來(lái)越緩慢或嚴(yán)重滯后，甚至?xí)斐梢恍└唠A能力根本就發(fā)展不出來(lái)，比如口才、邏輯能力創(chuàng)造力等，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到后續(xù)整個(gè)身心發(fā)展的進(jìn)程和高度。

9.3歲感統(tǒng)失調(diào)怎么辦

3歲到6歲是孩子感統(tǒng)障礙訓(xùn)練的*時(shí)期。如果你的孩子在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)這些情況，父母應(yīng)該采取行動(dòng)！不要錯(cuò)過(guò)嬰兒感覺發(fā)育的*時(shí)期~盡管越來(lái)越多的父母意識(shí)到，感統(tǒng)訓(xùn)練在兒童成長(zhǎng)期的重要性，但有些父母喜歡通過(guò)上網(wǎng)和翻書來(lái)判斷孩子是否有感統(tǒng)障礙。這里提醒家長(zhǎng)，必須選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)老師

通過(guò)為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)呢，什么是感統(tǒng)呢，怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)知的誤區(qū)，語(yǔ)言障礙家長(zhǎng)該怎么辦，感統(tǒng)失調(diào)評(píng)估的重要，小孩發(fā)育遲緩怎么辦，小發(fā)育遲緩怎么辦，3歲感統(tǒng)失調(diào)怎么辦這幾點(diǎn)的了解，如果你也想加入，歡迎聯(lián)系小編。石家莊兒童感統(tǒng)培訓(xùn)

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