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難免會(huì)出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)辭不達(dá)意語(yǔ)流不暢等現(xiàn)象。對(duì)此,教師可要求學(xué)生事先做好充分準(zhǔn)備,對(duì)所講內(nèi)容熟記于心,先達(dá)到背誦如流的程度,使話語(yǔ)通暢流利,開(kāi)始盡管有背誦痕跡。開(kāi)始講話時(shí)由于緊張如果學(xué)生從小沒(méi)有經(jīng)過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練但幾經(jīng)鍛煉后或介紹一本書(shū)一個(gè)人物等,使學(xué)生感到有話可說(shuō),以此打開(kāi)學(xué)生的話匣子。

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