幼兒園園長(zhǎng)崗位要求

1、正確領(lǐng)會(huì)和掌握*的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和掌握幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確掌握*幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)。

    沒(méi)有教師資格證可以考園長(zhǎng)證嗎,幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢(xún)。

園長(zhǎng)的人格魅力來(lái)源于信任。我們都知道,投訴問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待,但這不能成為我們盲目指責(zé)教師的理由。有的家長(zhǎng)并不了解實(shí)際情況,或?qū)逃恼J(rèn)識(shí)存在偏差,所以對(duì)教師產(chǎn)生誤解。園長(zhǎng)遇到這種情況時(shí),在充分了解情況后,再向家長(zhǎng)耐心解釋、消除誤解。如果是教師真的做錯(cuò)了,身為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該"關(guān)起門(mén)"來(lái)批評(píng),絕不能盲目地當(dāng)眾批評(píng)。

對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)有了解的朋友們應(yīng)該都知道。園長(zhǎng)的任職條件是比較嚴(yán)格的,要獲得幼兒園人員管理?xiàng)l例,有一定的幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)歷,有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn),其中大家比較關(guān)心的就是幼兒園人員管理?xiàng)l例好不好考了。

舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員:(一)幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè))畢業(yè)程度,或者經(jīng)教育行政*考核合格。(二)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)*校畢業(yè)程度,醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度,或者取得衛(wèi)生行政*的資格認(rèn)可。(三)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度,并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)。(四)保育員應(yīng)當(dāng)具有*畢業(yè)程度,并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。慢性傳染病、精神病患者,不得在幼兒園工作。

07年至今,隨著人口出生高峰的出現(xiàn),幼兒入園供需矛盾在*各地陸續(xù)出現(xiàn)。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化層次的分化,家長(zhǎng)們對(duì)于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如,有的高收入家長(zhǎng)希望幼兒園引進(jìn)外教,愿意為此每月支付幾千甚至上萬(wàn)元;不少普通工薪家庭則希望每月只需花費(fèi)幾百元,擁有一個(gè)安全看護(hù)孩子的園所即可。入園人數(shù)激增、眾口難調(diào),各地*大力增加公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí),各類(lèi)定位各異、質(zhì)量不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現(xiàn)。在此過(guò)程中,由于辦園質(zhì)量參差不齊,導(dǎo)致家長(zhǎng)、*和市場(chǎng)"三角關(guān)系"中的"張力"逐漸拉大。它的存在,表明附近有一定量的入園需求,并且公辦幼兒園和正規(guī)民辦園未能滿(mǎn)足。是周?chē)狈k幼兒園,公共教育服務(wù)覆蓋不到位?還是雖有正規(guī)園但收費(fèi)超出家長(zhǎng)的承受能力?抑或該幼兒園因陋就簡(jiǎn),雖家長(zhǎng)認(rèn)可但無(wú)法達(dá)到*標(biāo)準(zhǔn)?無(wú)論是哪種情況,無(wú)證而存在、查處而不停辦,都折射出家長(zhǎng)需求與服務(wù)供給之間未能"無(wú)縫鏈接"的問(wèn)題。兩者之間存在的"裂縫",成為不規(guī)范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無(wú)證的非規(guī)范幼兒園游離于管理之外。此類(lèi)無(wú)證的不規(guī)范幼兒園經(jīng)營(yíng)成本低、違規(guī)成本低,往往關(guān)了開(kāi)、開(kāi)了關(guān),難以""。所以,政策的收緊,還有家長(zhǎng)的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長(zhǎng)證和幼師證。

園長(zhǎng)在教育行業(yè)中是一個(gè)比較重要的角色,對(duì)幼兒的教育和管理起著非常重要的作用,所以教育局對(duì)幼兒園辦園資格條件有哪些的考取是非常重視的,并且沒(méi)有幼兒園辦園資格條件有哪些是沒(méi)有辦法上崗就業(yè)的,所以想從事園長(zhǎng)工作的小伙伴對(duì)幼兒園辦園資格條件有哪些的考取想了解更多的事情,小編今天就來(lái)給大家介紹一下。

幼兒園工作人員無(wú)慢性傳染病、精神病。園長(zhǎng)、教師具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè))畢業(yè)文化程度,或者取得幼兒園教師專(zhuān)業(yè)合格證書(shū),或者具有*畢業(yè)文化程度并受過(guò)幼兒教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。醫(yī)師具有醫(yī)*校畢業(yè)文化程度,醫(yī)士和護(hù)士具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度,或者取得衛(wèi)生行政*的資格認(rèn)可,保健員具有高中畢業(yè)文化程度,并受過(guò)幼兒保健職業(yè)培訓(xùn)。保育員具有*畢業(yè)文化程度,并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。主辦單位和承辦人具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

職業(yè)園長(zhǎng)培訓(xùn)著眼于拓展職業(yè)園長(zhǎng)的創(chuàng)新管理思維,培養(yǎng)職業(yè)園長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)和管理能力,開(kāi)闊國(guó)際視野,幫助參訓(xùn)園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從思維到方法再到能力的全方位的提升。實(shí)戰(zhàn)課程圍繞新形勢(shì)下幼兒園的健康發(fā)展,優(yōu)質(zhì)辦學(xué),團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理,新時(shí)代園長(zhǎng)職業(yè)解析,創(chuàng)辦家園和諧型的園所,向國(guó)際化邁進(jìn),打造務(wù)實(shí)型,負(fù)責(zé)任的學(xué)前教育園所。特別邀請(qǐng)行業(yè)**、名園*園長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與交流,*園長(zhǎng)代表將會(huì)出席座談交流,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)!會(huì)后組織觀摩北京市*幼兒園,報(bào)名園長(zhǎng)培訓(xùn)的老師,并可以通過(guò)本次學(xué)習(xí)獲得幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)能力培訓(xùn)證書(shū)。2019全新的幼教形勢(shì),權(quán)威解讀*的*新幼教政策,*把控未來(lái)的辦園方向,如何打造精品幼兒園、全方位提高園所教育質(zhì)量,如何讓新入職幼兒園園長(zhǎng)如何在管理上得心應(yīng)手,從業(yè)多年的園長(zhǎng)在工作中更加游刃有余。我們知道,園長(zhǎng)不僅肩負(fù)著人才培訓(xùn)奠基的艱巨任務(wù),還是關(guān)系到一所幼兒園成敗的掌舵人,想要打造一所口碑和效益雙贏的幼兒園,關(guān)鍵在于園長(zhǎng),從某種意見(jiàn)上講,一位德才兼?zhèn)涞膱@長(zhǎng)就是一所精品幼兒園的靈魂。園所的日常管理中,園長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)及一言一行深深的影響著全局。幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)綜合管理實(shí)戰(zhàn)研修班,精心梳理園所管理中所遇到的疑難雜癥,為您答疑解惑,全心助力打造精英園長(zhǎng)!!!