最近想要留學生如何提升自己的背景的同學請看這里，下面是對美國留學高中學生如何做好背景提升？??的一些簡單介紹

1.美國留學高中學生如何做好背景提升？

　　那么如何開展高質量、高含金量的活動呢?　　考量自己的興趣及曾經(jīng)做過的活動　　很多學生被問及興趣愛好時，往往都會說沒有?？衫^續(xù)追問后發(fā)現(xiàn)，并不是學生沒有活動，而是學生們對“興趣”的定義太高。學生眼里鋼琴沒有考級、美術沒有參展都不能算興趣。事實上，美國*并沒有對興趣的定義那么高，多數(shù)中學生并不能達到“專業(yè)”水平，但是高校要的并不需要學生在各個領域造詣很高;只要是你非常感興趣且真心的想投入精力去做的，就可以被定義為興趣和愛好?！　∶绹?招生中有一個非常明確的出發(fā)點：讓未來的學生可以組成一個多元化的*社群。這種多元化不僅僅指學生的種族、國籍、家庭背景等，還有他們未來能在*校園里開展的活動，來讓學校這個社群更加豐富多彩。　　「美國*招生從活動*察的要點因素」　　尋找展示自己興趣活動的機會　　如果你的某項活動已經(jīng)到了一定水平，但是從未向周圍人展現(xiàn)，那這項活動的意義就只能停滯在表面，并不能對周圍人乃至社區(qū)、社會產(chǎn)生積極的意義?！　》治鲈u估可利用的時間和資源　　在活動開始前要合理的分析自己是否有充足的時間有規(guī)律的完成，并能得到家人或者其它可借助的資源支持。畢竟，不管是在普高還是在國際部，在繁忙的學習校內和標化日程中抽出的時間是十分寶貴的?！　《叹€活動例如競賽類要提前規(guī)劃好賽前的學習準備以及不與其它學習時間沖突;長線活動在開始前需要做好活動目標和活動頻率計劃?？衫觅Y源方面首先評估父母家人中的物質和人脈資源是否能在活動中起到幫助，就需要從其它可利用資源中求得幫助?！　】紤]活動的延展性和整體性　　孩子的學校就有很多活動，興趣社團也報名參加了自己喜歡的，這樣是不是就夠了?的確，不管是校內還是校外，都有很多現(xiàn)成的活動可以參加，但是我們必須考慮活動是否與孩子以后未來的學校、專業(yè)方向相關?　　其次，如果毫無目的和規(guī)劃的各類活動都去參加，每個活動之間毫無關聯(lián)性，那么呈現(xiàn)在招生員眼前的活動將會是非常分散且漫無目的的?！　?，活動從學生9年級到12年級，應該是逐漸深入延伸的，舉個簡單例子數(shù)學競賽，9年級或10年級可能參加AMC10，那11年級就計劃參加AMC12。從活動中要體現(xiàn)學生不僅每項活動都在不斷創(chuàng)新和精進，在時間軸上也是有計劃在進行的。

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