為了預(yù)防傳染病的發(fā)生,近幾年來將確保幼兒健康作為工作的首要任務(wù),對(duì)全園消毒工作進(jìn)行加強(qiáng)與監(jiān)督,如:制定保育員考核標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、物品擺放標(biāo)準(zhǔn)。消毒工作、班級(jí)衛(wèi)生、公共環(huán)境衛(wèi)生等工作都要每天檢查。同時(shí)認(rèn)真做好教師、保育員、家長的宣傳培訓(xùn)工作。在繁忙的工作之余還嘗試到班上給孩子們進(jìn)行健康教育。到大三班上了保護(hù)牙齒、大一班講了甘蔗荸薺湯的營養(yǎng)、小班組上了進(jìn)餐習(xí)慣教育、中一班上了水果的好處等健康教育課。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下、在教師員工的共同努力下,近幾年我園患傳染病的幼兒很少,更沒有傳染的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒園服藥登記制度

1.晨檢幼兒帶處方藥必須交保健醫(yī)接收登記并管理,幼兒園不接受處方藥喂服,尤其是抗生素頭孢之類的藥物。

2.服藥的幼兒必須由家長帶當(dāng)日藥量入園。

3.家長將藥交到保健醫(yī)處,并按"服藥登記表"上要求的內(nèi)容登記幼兒班級(jí)、姓名、服藥量等。

4.每天晨檢結(jié)束,保健醫(yī)負(fù)責(zé)清點(diǎn)所收藥物,并按時(shí)到班上給病兒喂藥。

5.喂藥前需再次核對(duì)幼兒姓名藥品及用藥量。

    如何做好園內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作,消毒不到位,會(huì)有麻煩!所以,首先,必須要建立全園衛(wèi)生管理和消毒制度;其次是設(shè)立專人轉(zhuǎn)崗負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作;*后還要積極開展各項(xiàng)衛(wèi)生疾病防治宣傳工作。園內(nèi)衛(wèi)生消毒包括兩大類:其一是預(yù)防性消毒,要對(duì)空氣、餐炊具、毛巾織物、抹布、餐桌、床圍欄、門把手、玩具圖書等等進(jìn)行細(xì)致的物理化學(xué)消毒(詳情可翻閱《幼兒園保健醫(yī)工作指南》);其二是傳染病管理,包括督促家長完成兒童預(yù)防接種、發(fā)現(xiàn)疑似病例及時(shí)隔離等舉措。

    在幼兒園工作中,大家覺得保健老師是幼兒園里*輕松的工作,她們只是負(fù)責(zé)幼兒的晨檢、健康檢查、進(jìn)行膳食分析評(píng)價(jià)等,但在實(shí)際工作中,由于幼兒的年齡特點(diǎn),保育工作在幼兒園的分量很重。保健老師不但要愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,而且要具有衛(wèi)生保健的相關(guān)知識(shí)和技能,并應(yīng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。指導(dǎo)、培訓(xùn)保教人員開展衛(wèi)生保健工作。

幼兒晨檢工作的意義

1、從幼兒保健角度:幼兒園的孩子年齡普遍偏小,特別是小班的孩子,當(dāng)身體不舒服時(shí)也無法能用語言完整的表達(dá)清楚,通過入園晨檢能盡早的發(fā)現(xiàn)幼兒的軀體癥狀,以免延誤病情。比如幼兒常見的傳染性疾病:手足口病和皰疹性咽頰炎,通過入園晨檢能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒口腔和手心、手背的疹子;水痘早期也有典型的臨床表現(xiàn),顏面部及發(fā)際周圍向心性的皰疹;腮腺炎則有面頰近耳垂處,腮腺腫大,發(fā)熱,局部紅腫等,這些傳染性疾病在早期均有典型的外部臨床表現(xiàn),對(duì)幼兒園來說,在幼兒入園晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這種癥狀時(shí)就能及時(shí)控制和杜絕,將能有效的避免傳染病在幼兒園的傳播和蔓延,*了大多數(shù)兒童的健康,也有利于早期發(fā)現(xiàn)的幼兒能得到及時(shí)的治療和隔離。

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幼兒園健康教育制度

1.每學(xué)期對(duì)保教人員、家長、幼兒進(jìn)行1-2次健康教育。

2. 每月對(duì)保教人員講課一次,內(nèi)容涉及保健知識(shí)及幼兒常見病的預(yù)防,意外傷害的處理等。

3.每學(xué)期請(qǐng)*進(jìn)行衛(wèi)生講座一次。

4.每個(gè)班級(jí)要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,定期由教師向幼兒講授衛(wèi)生知識(shí)課。

5.園內(nèi)定期以保健宣傳欄、家園聯(lián)系欄等形式宣傳相關(guān)知識(shí)。