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1.法語的拼寫
法語和英語一樣,不同的字母或者字母組合可以發(fā)相同的音,反之相同的字母或字母組合也可以發(fā)不同的音。法語中有特別多發(fā)音相同而拼寫不同的單詞以及單詞中不發(fā)音的字母,因此從一個單詞的發(fā)音不一定拼出正確的單詞,不過法語的拼寫比英語要簡單很多,一般情況下看見一個單詞就可以知道這個單詞的發(fā)音,當然也有不少例外。
2.法語的語式和時態(tài)
在法語中一共有六種語式,它們分別是直陳式、命令式、條件式、虛擬式、不定式以及分詞式。在法語中的時態(tài)分類有:現(xiàn)在時將來時、最近將來時簡單將來時、先將來時、未完成過去時、復合過去時、愈過去時、條件式、虛擬式、被動態(tài)、先過去時、簡單過去時以及正在進行時。
3.法語的學習層次
一般來說,法語專業(yè)的學習可以分為兩個層次,*種是對于法語的語法及必要詞匯的學習,通過這個可以方便學生閱讀法語專業(yè)的相關(guān)資料和文獻;第二種是為了更方便的和法國人進行無障礙溝通從而了解法國社會和文化,通過這個可以增進經(jīng)濟和文化的交流。法語專業(yè)的學生必須要達到第二個層次才可以從事法語相關(guān)的口筆譯工作。
4.法語的教學定位
文科院校的外語教學,其根本目的是*和外國之間語言文化的雙向傳播,為了實現(xiàn)這個目的,在本科初級階段以語言學習為主,在高級階段以學習傳播語言文化所需的技能為主,比如文學課程和翻譯課程,到了研究生階段也是以語言文化為基礎(chǔ),進行更加深入的學習。
5.學習法語從事編輯
有出版社編輯和網(wǎng)絡編輯。 傳統(tǒng)出版社吸納的人數(shù)其實是相當有限的。 就算是一些大出版社,你肯定是用他們的書學法語的,而且編輯團隊也只有你能指手畫腳的人,而且很穩(wěn)定。 好像還好,不會頻繁流動,也就意味著不會有很多空缺被釋放。
6.學習法語當編輯
在線編輯的數(shù)量要多一些。 雖然每個團隊的人不多,但好處是雇主多。 尤其是隨著以微信公眾號為代表的新媒體的興起,運營人員(編輯工作內(nèi)容擴大,編輯還要做一些其他工作)隨著需求的增加,很多法國相關(guān)的公司、培訓機構(gòu)、 學校也會招聘編輯。
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