成都愷酷街舞培訓(xùn)

1、教學(xué)環(huán)境方面:學(xué)校的環(huán)境和氛圍將對舞蹈的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響。舞蹈培訓(xùn)班的氛圍應(yīng)該是友好的教師和干凈溫暖的學(xué)校環(huán)境。學(xué)生有正能量,活潑可愛。 教師服裝必須是專業(yè)的服裝。孩子們也都是統(tǒng)一的體操服或統(tǒng)一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子和家長喜歡看到的,這種學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠更快地進(jìn)步與吸收學(xué)習(xí)知識。

2、收費(fèi)方面:舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將向家長提供一份-學(xué)年應(yīng)交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的清單。由于舞蹈培訓(xùn)班發(fā)展迅速,各機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊,家長必須學(xué)會選擇可靠的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這樣也是對孩子的負(fù)責(zé)。

3、成都愷酷街舞教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,收費(fèi)可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

成華區(qū)兒童興趣班收費(fèi)情況

一、

1、學(xué)習(xí)街舞*好為孩子準(zhǔn)備,寬松、舒適的衣服、方便跑、跳的運(yùn)動鞋。不要讓孩子穿著牛仔褲來練習(xí)舞蹈,跳舞前要做好充分的熱身。將身體的各個關(guān)節(jié)、韌帶、尤其是膝、踝關(guān)節(jié)要充分活動開,以免跳動時損傷。街舞是一種中低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動,孩子經(jīng)常練習(xí)街舞,能增加全身的協(xié)調(diào)性,讓身材比例更加標(biāo)準(zhǔn),在孩子運(yùn)動結(jié)束后,記得及時給孩子補(bǔ)充好水分和營養(yǎng)。

2、街舞提倡原創(chuàng)、自由發(fā)揮的精神,當(dāng)孩子對街舞動作,有一定的熟練度后,孩子聽見音樂時,需要先體會音樂中的感情,然后再結(jié)合音樂,用身體表達(dá)出聽到音樂當(dāng)下的感受,街舞與其他舞蹈不同的一點(diǎn)是:它有一定的競技性,在與對手Battle斗舞時,能激發(fā)孩子的好勝心,通過與對手同臺競技,有比較,才有練舞的動力,也是幫助孩子堅(jiān)持下去的好方式。

成華區(qū)兒童興趣班收費(fèi)情況

二、

1、Locking:

2、俗稱鎖舞,起源于60年代,由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明。是一個看起來很有活力而且充滿能量的舞蹈,手勢的動作比較多。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向,動作的突然定格,伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。

3、Popping:

4、俗稱機(jī)械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式興起于美國西岸加尼福尼亞州的舊金山、弗雷斯諾、奧克蘭等地,起源和發(fā)明者有一定爭議。發(fā)明的靈感來源有模仿機(jī)器人的默劇表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停頓感、以及60年代的流行舞蹈動作Jerk Dance等不同說法。公認(rèn)的體系歸納及推廣者為Boogaloo Sam領(lǐng)銜的創(chuàng)始級團(tuán)體Electric Boogaloos。通過控制身體各部位肌肉突然放松與收緊產(chǎn)生的"震動/爆點(diǎn)"效果以及肢體運(yùn)動與走位來表達(dá)音樂節(jié)奏為其主要特征,并常常結(jié)合Robot(機(jī)器人)、Wave(電流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技術(shù)來進(jìn)行表演,現(xiàn)在亦有觀點(diǎn)認(rèn)為如今的Popping概念應(yīng)包含這些與Popping緊密關(guān)聯(lián)的Style和技術(shù)。