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1.語(yǔ)言技能日語(yǔ)

語(yǔ)言技能不應(yīng)該以“通用程度”劃分作用，不然扎格羅斯山脈上的貝希斯敦銘文將不會(huì)透露楔形文字的秘密。語(yǔ)言技能更不該以“學(xué)習(xí)目的”劃分高下，不然19世紀(jì)的大英帝國(guó)將無(wú)法在印度地區(qū)創(chuàng)造眾多的語(yǔ)言學(xué)、植物學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值。語(yǔ)言技能也不該以狹隘的“民族主義”視角來(lái)劃分價(jià)值，不然萬(wàn)一將來(lái)有一天我們走在日本省的時(shí)候，這個(gè)廣袤的島嶼同化過(guò)程將會(huì)因此減緩。

2.現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)晚不晚

中日關(guān)系現(xiàn)在“蜜月”，長(zhǎng)久的趨勢(shì)也是如此。留學(xué)和翻譯就不說(shuō)了，不是有用或無(wú)用，是必須。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的目的都各不相同。所以還是得看自己。但是，多學(xué)無(wú)壞事，多一個(gè)技能，多一個(gè)選擇，學(xué)習(xí)沒(méi)有無(wú)用之說(shuō)，都是在投資自己。

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3.日語(yǔ)N2等級(jí)有什么用處

日語(yǔ)N2等級(jí)有什么用處？其實(shí)世界五百?gòu)?qiáng)有很多企業(yè)都是日企，而且日企的薪資都會(huì)普遍高于國(guó)企。日語(yǔ)N2可以說(shuō)是一塊敲門(mén)磚。如果您考到日語(yǔ)N2了，還可以做日語(yǔ)老師，日語(yǔ)翻譯工作或者兼職也是可以的。一般日語(yǔ)的老師也會(huì)比英語(yǔ)老師的薪資待遇要略高一些哦。

4.日語(yǔ)N3,N4,N5都什么水平

日語(yǔ)N3能看懂簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，如哆啦a夢(mèng)等，并能以自然語(yǔ)速進(jìn)行日常交流。 日本高考的難點(diǎn)在N3附近。 去日本不需要導(dǎo)游翻譯。 日語(yǔ)N4水平，能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的句子，能進(jìn)行一些日常對(duì)話(huà)。 日語(yǔ)N5水平，已經(jīng)可以看懂一些簡(jiǎn)單的句子，也能理解簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

5.日語(yǔ)N5的難度怎么樣

目前N5對(duì)于很多參加JLPT考試的人來(lái)說(shuō)是最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的，但是在專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)人士看來(lái)，完全沒(méi)有必要報(bào)考這個(gè)等級(jí)，因?yàn)檫@個(gè)階段主要考的是基礎(chǔ)日語(yǔ)語(yǔ)法和單詞。 當(dāng)然，不代表基礎(chǔ)不重要。相反，有了這個(gè)基礎(chǔ)的積累，才有可能在更高層次的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

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