長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校招生要求

1.已獲得*畢業(yè)證書的*應(yīng)屆畢業(yè)生,敬畏生命,熱愛生活;

2.語言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;

3.身心健康,五官端正,身體素質(zhì)符合報讀專業(yè)要求;

4.對報讀的專業(yè)有一定了解,有學(xué)習(xí)愿望,具備一定的職業(yè)潛質(zhì);

5.了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,服從學(xué)校管理,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。

湖南五年制大專及中專,招生報名咨詢

長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準(zhǔn),教育部備案,長沙市民政局注冊登記,長沙市、縣教育局共管的公益性中等職業(yè)學(xué)校,是*婦幼保健協(xié)會婦幼健康職業(yè)(崗位)湖南培訓(xùn)基地、*緊急救援協(xié)會湖南培訓(xùn)基地、湖南省衛(wèi)生健康委員會培訓(xùn)中心直屬教學(xué)基地。

學(xué)校位于長沙星沙*級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)湘龍路28號,占地面積150畝,建筑面積近10萬平方米,擁有教學(xué)樓、圖書館、實驗綜合樓、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場、足球場和游泳館等*的場館和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施; 擁有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓、食堂等生活設(shè)施;有較完善的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心、臨床技能實訓(xùn)中心和公共服務(wù)體系;圖書館館藏紙質(zhì)圖書總量10萬余冊,另有電子圖書3000GB;建有校園高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),能為學(xué)生成長提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子育人理念先進、治學(xué)嚴謹、醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗豐富、深諳醫(yī)療衛(wèi)生國情,是一個團結(jié)務(wù)實 開拓創(chuàng)新的集體。

學(xué)校設(shè)置了護理、跨境電子商務(wù)(健康服務(wù))、計算機科學(xué)與應(yīng)用(醫(yī)學(xué)信息管理)、藥品食品檢驗、幼兒保育、網(wǎng)絡(luò)信息安全(商用密碼應(yīng)用安全與評估方向)共六個專業(yè),全日制在校生1400余人;舉辦有大專、本科層次的高等非學(xué)歷教育、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育和衛(wèi)生健康類職業(yè)技能培訓(xùn), 年培訓(xùn)人數(shù)達3000以上。自辦學(xué)以來累計培養(yǎng)了上萬名實用型、技能型專業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達95%,就業(yè)穩(wěn)定率達90%。學(xué)校始終貫徹"德、智、體、美、勞全面發(fā)展"的教育方針,秉承"為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境、為家庭培養(yǎng)溫馨孝順兒女、為社會提供健康醫(yī)護英才"的辦學(xué)宗旨;

學(xué)校師資隊伍共計200余人,其中專業(yè)教師隊伍以*級重點*、高職院校、三甲醫(yī)院骨干教師為主體,他們在專業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的*優(yōu)勢,可確保學(xué)生的知識與技能科學(xué)、先進、系統(tǒng)、合理,具有職業(yè)發(fā)展所需的知識儲備;學(xué)校與省內(nèi)高等院校、衛(wèi)生健康行業(yè)、學(xué)會和各 級醫(yī)療機構(gòu)聯(lián)系緊密,為學(xué)生提供良好的實習(xí)場地,升學(xué)和就業(yè)渠道暢通。

學(xué)校堅持面向市場需求辦學(xué),以護理專業(yè)為中心,圍繞衛(wèi)生健康職業(yè)人才培養(yǎng)開展育人工作, 辦學(xué)過程透明,著力校園環(huán)境的重要性和育人的整體性,旨在把學(xué)校發(fā)展成促進師生健康和幸福的大家庭。 為探討護理專業(yè)中職學(xué)生的職業(yè)定位和發(fā)展方向問題,聯(lián)合省內(nèi)龍頭院校開展了長達10年的護理人才中 高本貫通培養(yǎng)的探討和研究,形成了較為成熟的培養(yǎng)方案,按*本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)中職起點學(xué)生。

學(xué)校對參加普測學(xué)生嚴肅考風(fēng)考記要求學(xué)生考出真實水平。針對近兩年學(xué)校普測合格率偏低的實際情況采取措施,一方面加強教學(xué)針對性,對文化課以普測為標(biāo)桿適度調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容使平時教學(xué)更為貼近普測水平,另一方積極組織學(xué)生文化水平競賽,以普測試題為競賽內(nèi)容,提升學(xué)生文化基礎(chǔ)水平。

學(xué)校結(jié)合技能考核的特點,模擬真實的環(huán)境,實現(xiàn)與崗位的零距離對接。以專業(yè)技能普查項目為學(xué)生平時實訓(xùn)標(biāo)桿,將學(xué)生專業(yè)技能水平與其實習(xí)安排掛鉤。護理專業(yè)作為關(guān)乎生命的專業(yè)未達到實習(xí)技能水平要求的學(xué)生一律不得進入臨床實習(xí),促使學(xué)生重視技能提升,保證學(xué)生達到應(yīng)有的專業(yè)技能水平。

學(xué)校制定以"賽訓(xùn)"為基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo),在課程的學(xué)習(xí)過程, 要求學(xué)生掌握護理崗位的相關(guān)知識。在課程的學(xué)習(xí)中,不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)護理專業(yè)的興趣和終生學(xué)習(xí)的愿望,制定以"賽訓(xùn)"為導(dǎo)向的課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。 以護理工作崗位為導(dǎo)向,工作職責(zé)與工作崗位書,采用理論與實踐相結(jié)合,課程與考證相結(jié)合,比賽與訓(xùn)練相結(jié)合的教與學(xué)的方式,實現(xiàn)真正意義上的"賽訓(xùn)"教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生積極參與專業(yè)技能大賽、文明風(fēng)采大賽等活動有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合專業(yè)能力。