他們也不會扮演性游戲和模仿在孩子中慣常玩的游戲,如"過家家"等。5歲左右,對父母表現(xiàn)親近和產(chǎn)生一些依戀傾向,早期一些社會交往障礙可減輕,但他們的社會交往仍然相當(dāng)困難。如與小朋友交往中冇些較聰明的ZB癥孩子會接近其他孩子,并想建立起友誼,但他們的能力因一些因素的影響而受到限制,如不能將自己的感情注于其他孩子(或稱移情),也不理解對方的感情反應(yīng)和需要,以及對別人的關(guān)心。

     發(fā)展性障礙主要由遺傳導(dǎo)致,在童年早期便已有癥狀顯現(xiàn),并且會一直持續(xù)伴隨一生。通常隨著年齡的增長,很多癥狀會變化且有所減輕。但是對于嚴(yán)重的Z閉癥患者,早期干預(yù)對日后能否發(fā)展出語言能力很重要。

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康的家庭環(huán)境能夠有效的改善Z閉癥癥兒童的互動、溝通能力,并有效的提升其與外界建立關(guān)系的意識與能力。在社會工作實務(wù)中,要ZB癥兒童群體或其家庭依靠其自身能力去爭取正式的社會支持、Z閉癥療愈師考證條件,組織非正式的社會支持網(wǎng)絡(luò)是很困難的,由其自主去意識家庭中存在的問題以及尋找解決問題的途徑也是幾乎很難實現(xiàn)的

"在*,大多數(shù)關(guān)于zi閉癥患病率的研究只關(guān)注到了有智力障礙的zi閉癥兒童,忽略了沒有智力障礙的兒童",該研究指出,75%的zi閉癥患者其實并沒有智力障礙。

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