南通通州區(qū)GRE培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，GRE和GMAT考試詞匯量，GAMT還是GRE哪個(gè)好考，哪些專業(yè)適合考GMAT，GMAT和GRE的不同，GMAT分析性寫作，GMAT寫作訓(xùn)練，在下面關(guān)于南通gmat培訓(xùn)的文章中都會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。

1.GRE和GMAT考試詞匯量

GRE:英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀能力流暢；詞匯量達(dá)到10000到12000可以嘗試參加考試。如果你想贏得高分，詞匯量就不會(huì)被封頂?？忌?有豐富的西方文史哲知識(shí)和人文閱讀習(xí)慣，對(duì)談?wù)撐氖氛艿某橄笪恼聸](méi)有抵觸。GMAT:英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀能力流暢；如果詞匯量達(dá)到托福水平8k以上，可以嘗試參加考試；考生*有商業(yè)常識(shí)和商業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ):對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，外國(guó)企業(yè)面試、外國(guó)企業(yè)實(shí)習(xí)和閱讀商業(yè)周刊的習(xí)慣有助于培養(yǎng)相關(guān)意識(shí)。

2.GAMT還是GRE哪個(gè)好考

首先GAMT和GRE這兩門考試都是根據(jù)學(xué)生所要就讀的研究生的專業(yè)來(lái)區(qū)分的，如果你心里非常明確自己想要就讀的專業(yè)，那么就不必糾結(jié)到底該考哪門，到底哪一門比較簡(jiǎn)單這些問(wèn)題了。因?yàn)橐话銓I(yè)需要的是GRE，商科則需要的是GMAT，但也有一些專業(yè)每個(gè)學(xué)校的要求不一樣，比如金融，有的學(xué)校需要GRE，有的則需要GMAT，這時(shí)，你就需要去自己dream school的官網(wǎng)查，看他們要求的是GRE還是GMAT。

3.哪些專業(yè)適合考GMAT

GMAT是美國(guó)商的入學(xué)考試。如果想申請(qǐng)MBA、金融專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)和酒店管理專業(yè)等，GMAT絕對(duì)是正確的。上述專業(yè)的部分學(xué)校雖然可以接受GRE，但是有很大的局限性?？傊ㄗh申請(qǐng)商的同學(xué)還是考GMAT。

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4.GMAT和GRE的不同

GRE是美國(guó)研究生入學(xué)考試或資格考試。在美國(guó)，GRE考試成績(jī)被視為研究生錄取的硬性標(biāo)準(zhǔn)之一，被大多數(shù)學(xué)校視為測(cè)試學(xué)生詞匯、批判性思維、邏輯分析能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試?？梢哉f(shuō)，如果你的目標(biāo)是申請(qǐng)北美的研究生和博士生，那么強(qiáng)烈推薦GRE成績(jī)。GMAT是專門用于測(cè)試商申請(qǐng)學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它是為審查美國(guó)商的錄取而開(kāi)發(fā)的測(cè)試。但實(shí)際上，歐洲等*的很多商都要求申請(qǐng)者提供GMAT成績(jī)。兩者的不同在于很多的方面，比如主辦單位不同、針對(duì)的專業(yè)不同、考試的形式不同等等。

5.GMAT分析性寫作

GMAT 考試的分析性寫作部分旨在直接評(píng)估您批判性思考和表達(dá)想法的能力。根據(jù)給定的論點(diǎn)，分析論點(diǎn)背后的推理和假設(shè)，然后批判性地評(píng)估論點(diǎn)的有效性。答題時(shí)間一般為30分鐘，獲取分?jǐn)?shù)一般在6分；碩士申請(qǐng)4分理想，MBA申請(qǐng)5分理想，但AWA部分并不是特別重要，但有些學(xué)校會(huì)以此來(lái)判斷學(xué)生的寫作能力，這對(duì)MBA申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)稍微重要一些。

6.GMAT寫作訓(xùn)練

這里必須說(shuō)明，GMAT的寫作其實(shí)是比較好的，因?yàn)楝F(xiàn)在不考ISSUE部分了，得分會(huì)相對(duì)容易一些，而argument的題目套路又比較明顯，因此考前哪怕只剩一個(gè)星期甚至三天了都不要放棄。雖然高分還是要求很多綜合的評(píng)分要素的，但是邏輯攻擊點(diǎn)寫的沒(méi)問(wèn)題，文章完整，分?jǐn)?shù)不會(huì)太弱的，我在考前自己總結(jié)的常考邏輯攻擊點(diǎn)如下，大家可以適當(dāng)參考，如果來(lái)不及復(fù)習(xí)就這幾個(gè)錯(cuò)誤每個(gè)練一段也好。

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