從來沒有無緣無故的好和壞,也沒有莫名其妙的成與敗,有的只是我們每個人對當(dāng)下的把握和努力。

學(xué)校簡介

昆明鐘英培訓(xùn)學(xué)校的前身是昆明鐘惠培訓(xùn)學(xué)校,是春城一列"滿希望前行"的校車,正以"規(guī)范管理,走向高端的風(fēng)范"服務(wù)于萬千學(xué)子。二十七年,學(xué)校以雄厚的師資力量,優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué),耐心細(xì)致的課后輔導(dǎo),前沿的高考信息,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,規(guī)范嚴(yán)明的紀(jì)律約束,創(chuàng)造了一個又一個高考補(bǔ)習(xí)神話:是個有學(xué)生考取*、北大的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;個連續(xù)四年為*、北大輸送學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個高考600分以上學(xué)生人數(shù)超過部分一級完中的補(bǔ)習(xí)學(xué)校;是個為我國高校輸送了40000余名學(xué)子的補(bǔ)習(xí)學(xué)校!

師資力量

二十余年,能成為*的品牌,靠的就是加管理。由"高級教師和特級教師"組成的方陣精心安排教學(xué),嚴(yán)把教學(xué)關(guān);課堂上堅守"石動是教學(xué)的靈魂"深信"堂堂練是質(zhì)量的幫助",實施"精講精練,巧講巧練"讓每位鐘英學(xué)子在輪復(fù)習(xí)中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡(luò),并在二輪、三輪復(fù)習(xí)中結(jié)合相關(guān)練習(xí)鞏周強(qiáng)化,從而使學(xué)生的成績大幅度提高。

教學(xué)特色

1、整體構(gòu)思,階段推進(jìn)

整個補(bǔ)習(xí)共10個月,教學(xué)分三個階段來完成:階段,基礎(chǔ)課的講解,建立起整個高中知識體系;第二階段,分塊復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識體系,提高綜合運(yùn)用能力;第三階段,沖刺階段,科任老師結(jié)合本班學(xué)生情況和本年的考試大綱,在第二階段形成的知識樹上添枝加葉,強(qiáng)化學(xué)生的知識運(yùn)用和應(yīng)試能力。

2、以生為本,課堂高效

課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴(yán)禁"滿堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結(jié)合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段融入,終實現(xiàn)"大容量、快節(jié)奏、高效率"的高效課堂。

3、設(shè)課,保質(zhì)提分

(1)各*分三種課型:基礎(chǔ)課、習(xí)題課和輔導(dǎo)課。

基礎(chǔ)課:教師主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識的教學(xué),夯實基礎(chǔ);

習(xí)題課:習(xí)題課緊扣基礎(chǔ)課進(jìn)度,編制同步習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和講解,提高知識的運(yùn)用能力;

輔導(dǎo)課:輔導(dǎo)課緊扣基礎(chǔ)課進(jìn)度,做好重點(diǎn)和難點(diǎn)的輔導(dǎo),共性問題講解,個體問題單獨(dú)輔導(dǎo)。

(2)"限時訓(xùn)練"課程:全校各班單獨(dú)安排時間,由專職班主任結(jié)合"高考需求"和本班實際,對重要知識、薄弱知識進(jìn)行限時訓(xùn)練,并由科任老師及時批改反饋,提升學(xué)生解題技巧和得分能力。

(3)"聽、默寫"課程:全校各班單獨(dú)安排時間,由專職班主任結(jié)合"高考需求"和本班實際,對全體學(xué)生需識記的知識進(jìn)行檢查,強(qiáng)化學(xué)生各*基礎(chǔ)。

相信人生不會虧待你 你吃的苦 你受的累 你掉進(jìn)的坑 你走錯的路 都會練就*成熟堅強(qiáng)感恩的你。