6歲孩子說謊該怎樣教育*好
6歲孩子說謊該怎樣教育*好
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青少年心理咨詢中心-11-03 13:36:46
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孩子說謊類型有多種。父母要冷靜地進(jìn)行分析了解,找出說謊原因,針對具體情況解決處理。
1、想象型。兒童具有好奇心強(qiáng)和以自我為中心的特點,頭腦里不時滋生一些幼稚的夸張和爛漫的想法。
2、自慰型。兒童往往好勝心強(qiáng),將自己的幻想等同于事實,以此來彌補(bǔ)自己幼小無能的不足,達(dá)到自我安慰。
3、虛榮型。編造謊言,想嘩眾取寵,以提高自己的身價。
4、模仿型。孩子辯別是非能力差,若大人間出現(xiàn)不誠實行為,孩子就會不自覺模仿。
5、俠義型。稍大一些的孩子,有時會包龐伙伴的錯誤行為而說謊。
6、被迫型。孩子犯了錯誤,做了錯事,事后承認(rèn)了錯誤,講明了事實,反而得到家長一頓訓(xùn)斥、打罵。下次再遇到同樣情形,因怕受責(zé)罰,便以說謊作為自己的手段。
6歲孩子說謊該怎樣教育*好
一、做榜樣。父母要做好孩子的榜樣,自己肯定不要說謊,孩子是白紙,全靠大人在教,所以父母要言行一致,不要說好要做的事情或者答應(yīng)的事情,一旦到兌現(xiàn)的時候就不兌現(xiàn)了。
二、禁責(zé)罵。一旦父母發(fā)現(xiàn)了孩子在說謊,請不要立即責(zé)罵,孩子還小,也許孩子編造的謊言在父母看來不堪一擊,很可笑,但是孩子覺得自己已經(jīng)編的很圓滿了,所以不要太過責(zé)罵,規(guī)矩不是*就能練成的。
三、明原因。不要責(zé)罵的下一步,就是弄清楚孩子為什么要說謊,說謊的原因是什么。父母要做的事情就是耐心聽孩子說完原因,聽完之后也不要立即評價或者教育,父母要做的是引導(dǎo),引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,自己改正。
四、重溝通。只要父母和孩子加強(qiáng)溝通,就算孩子犯了什么錯,也會向父母勇敢的承認(rèn)錯誤。怕的就是孩子和父母不溝通,或者少溝通,這樣的話孩子一旦犯錯,肯定會想到說謊來避免責(zé)罵的。
幼兒說謊不是錯,他只是覺得這樣說更有安全感。你越是強(qiáng)調(diào)說謊的過錯,她就更會說謊。能不能心平氣和地和孩子談天?引導(dǎo)他體驗一件事說謊和不說謊的不同后果?然后讓她說說自己的選擇?"孩子說謊都是父母逼出來的"這句話是有根據(jù)的,請仔細(xì)品味。
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1、想象型。兒童具有好奇心強(qiáng)和以自我為中心的特點,頭腦里不時滋生一些幼稚的夸張和爛漫的想法。
2、自慰型。兒童往往好勝心強(qiáng),將自己的幻想等同于事實,以此來彌補(bǔ)自己幼小無能的不足,達(dá)到自我安慰。
3、虛榮型。編造謊言,想嘩眾取寵,以提高自己的身價。
4、模仿型。孩子辯別是非能力差,若大人間出現(xiàn)不誠實行為,孩子就會不自覺模仿。
5、俠義型。稍大一些的孩子,有時會包龐伙伴的錯誤行為而說謊。
6、被迫型。孩子犯了錯誤,做了錯事,事后承認(rèn)了錯誤,講明了事實,反而得到家長一頓訓(xùn)斥、打罵。下次再遇到同樣情形,因怕受責(zé)罰,便以說謊作為自己的手段。
6歲孩子說謊該怎樣教育*好
一、做榜樣。父母要做好孩子的榜樣,自己肯定不要說謊,孩子是白紙,全靠大人在教,所以父母要言行一致,不要說好要做的事情或者答應(yīng)的事情,一旦到兌現(xiàn)的時候就不兌現(xiàn)了。
二、禁責(zé)罵。一旦父母發(fā)現(xiàn)了孩子在說謊,請不要立即責(zé)罵,孩子還小,也許孩子編造的謊言在父母看來不堪一擊,很可笑,但是孩子覺得自己已經(jīng)編的很圓滿了,所以不要太過責(zé)罵,規(guī)矩不是*就能練成的。
三、明原因。不要責(zé)罵的下一步,就是弄清楚孩子為什么要說謊,說謊的原因是什么。父母要做的事情就是耐心聽孩子說完原因,聽完之后也不要立即評價或者教育,父母要做的是引導(dǎo),引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,自己改正。
四、重溝通。只要父母和孩子加強(qiáng)溝通,就算孩子犯了什么錯,也會向父母勇敢的承認(rèn)錯誤。怕的就是孩子和父母不溝通,或者少溝通,這樣的話孩子一旦犯錯,肯定會想到說謊來避免責(zé)罵的。
幼兒說謊不是錯,他只是覺得這樣說更有安全感。你越是強(qiáng)調(diào)說謊的過錯,她就更會說謊。能不能心平氣和地和孩子談天?引導(dǎo)他體驗一件事說謊和不說謊的不同后果?然后讓她說說自己的選擇?"孩子說謊都是父母逼出來的"這句話是有根據(jù)的,請仔細(xì)品味。