深圳羅湖區(qū)嵌入式驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到深圳嵌入式開發(fā)培訓(xùn)，我還特意查詢了下如何學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)，學(xué)單片機(jī)開發(fā)，嵌入式的行業(yè)前景，嵌入式怎么才能學(xué)的更好，嵌入式和人工智能有什么區(qū)別，嵌入式開發(fā)要學(xué)哪些課程，嵌入式開發(fā)前景如何。
1.如何學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)
在開始學(xué)嵌入式的時(shí)候基礎(chǔ)還是比較重要的，最需要掌握的是C語言，至少要能夠單獨(dú)編寫和調(diào)試一個(gè)500行的小項(xiàng)目，能夠看懂基本的語法 C語言規(guī)則，基本語句的使用， 了解指針的概念，能夠靈活使用各種指針。 在學(xué)習(xí)C語言的過程中，指針的概念是比較難理解的，但是如果你了解了計(jì)算機(jī)組成的原理，地址和指針的概念，源代碼和可執(zhí)行程序，以及通過寄存器控制硬件的軟件，你就會(huì)明白。 變得清晰。
2.學(xué)單片機(jī)開發(fā)
學(xué)單片機(jī)開發(fā)，有一半都是在學(xué)習(xí)電路途中放棄的。我當(dāng)初也是差點(diǎn)在學(xué)模擬電路時(shí)放棄，直到工作了很多年，我直接把模擬電路書和視頻都扔了。實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)用得很少，你只需要學(xué)習(xí)一些常用元器件原理和應(yīng)用場(chǎng)景就可以了。電路不用學(xué)得太深，你知道什么信號(hào)進(jìn)來單片機(jī)，單片機(jī)輸出什么信號(hào)控制外圍功能電路就夠了。實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)中，這些工作都是由硬件工程師去完成的。
深圳羅湖區(qū)嵌入式驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名3.嵌入式的行業(yè)前景
嵌入式AI作為AIoT的關(guān)鍵技術(shù)，涉及幾乎所有領(lǐng)域的行業(yè)，就業(yè)前景可觀，崗位需求極大。而擁有過硬開發(fā)技術(shù)的嵌入式工程師，正是各大名企目前重金尋求的人才。以下為目前場(chǎng)占比較大的幾個(gè)行業(yè)。而大環(huán)境經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，對(duì)于個(gè)人來說并沒有決定權(quán)，但是自身的發(fā)展卻是可以由我們自己規(guī)劃和改變的。
4.嵌入式怎么才能學(xué)的更好
入職以后，完全憑自己的摸爬滾打求富貴，有人被逼著轉(zhuǎn)行退出嵌入式行業(yè)，有人能求得一席之地多個(gè)公司蹲著墻角高薪搶著要，有人成績(jī)平平過的不溫不火。每個(gè)人都有自己的可能性，但大家都是從C語言鍵入printf 函數(shù)開始的，沒人天生就是大牛。
5.嵌入式和人工智能有什么區(qū)別
人工智能離不開嵌入式，換言之人工智能的出現(xiàn)是嵌入式的快速發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。在物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)會(huì)收集大量的數(shù)據(jù)，這將被上傳到云端，人們可以在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行進(jìn)一步的分析，這就是大數(shù)據(jù)的形成。在大數(shù)據(jù)的鋪墊下，機(jī)器人可以做出決策、做出判斷，甚至擁有自己的個(gè)性。人工智能領(lǐng)域巨大，涵蓋眾多*和應(yīng)用?？梢哉f，嵌入式開啟了人工智能的進(jìn)程，我們所做的一切都是人工智能。人工智能的最終目的是實(shí)現(xiàn)人類智能的替代，思維是大腦的獨(dú)立思考，行為是個(gè)體與客觀世界的互動(dòng)。
6.嵌入式開發(fā)要學(xué)哪些課程
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT行業(yè)是一個(gè)可以改變世界的行業(yè)。如今IT 行業(yè)的各行各業(yè)在使用代碼改變世界時(shí)都極為重要。很多企業(yè)開始重視IT行業(yè)的人才，嵌入式這一可以應(yīng)用于多個(gè)行業(yè)的技術(shù)，也受到了很多人的喜愛和追捧。嵌入式開發(fā)應(yīng)該學(xué)的課程也比較多，比如c語言、Linux系統(tǒng)等。
7.嵌入式開發(fā)前景如何
嵌入式嚴(yán)格歸類于計(jì)算機(jī)，但目前國產(chǎn)計(jì)算機(jī)仍以軟件為主（BAT三大巨頭均為純軟件公司）。 嵌入式硬件開發(fā)程序員薪資待遇在各個(gè)招聘平臺(tái)是可以看得到的， 這也是為什么有電子或自動(dòng)化背景的學(xué)生，嵌入式課程的比例高于計(jì)算機(jī)課程的原因之一。
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